سازمان نهضت سواد آموزی مسابقه وبلاگ نویسی با موضوع سواد آموزی را برگزار می کند .........	تاریخ اطلاعیه :  20/01/93
در این مسابقه عموم وبلاگ نویسان ،فرهنگیان ، کارکنان و آموزش دهندگان سواد آموزی می توانند شرکت نمایند . شیوه نامه مسابقه در فایل ضمیمه ذیل موجود است.........................
فایل ضمیمه

	اخبار

تاریخ خبر :  31/02/93    9:5:47

پالايش ، جذب و نگهداري افراد بي سواد براي اجراي طرح سواد آموزي ضروري است

مدير آموزش و پرورش ميانه بر بحث پالايش ، جذب و نگهداري افراد بي سواد در راستاي اجراي طرح سواد آموزي از سوي مديران مدارس و مسئولين مربوطه تاكيد كرد.

اسمعيل بايگان در جلسه ي شوراي آموزش وپرورش ميانه به وجود والدين دانش آموزان بي سواد در 83 مدرسه ابتدايي و 83 مدرسه مقطع متوسطه اشاره كرده وگفت: شناسايي بي سوادان در اين طرح مدرسه محور سبب فراخواني و جذب ونگهداري اولياي بي سواد شده است. وي اظهار كرد :همه تلاش ما در آموزش و پرورش ميانه دراين است كه سواد آموزي را طوري تقويت كنيم كه بي سوادي در اين شهرستان ريشه كن شود. بايگان پرداخت5 ميليون ريال به آموزش دهندگان پس ازاتمام كلاس و اخذ امتحان پاياني از سواد آموزان به ازاي هر قبولي را از مزاياي مادي اين طرح عنوان كرد.

تاریخ خبر :  31/02/93    12:15:47

فرماندار ويژه ميانه طرح جديد سواد آموزي را سبب احياي سواد آموزي خواند

معاون استاندار و فرماندار ويژه شهرستان ميانه با بيان اينكه نهضت سواد آموزي سالهاست كه از تكاپو ساقط شده است ، طرح جديد سواد آموزي را سبب احياي سواد آموزي در كشورخواند.

اسماعيل حيدري آزاد با بيان اهميت و جايگاه علم ، توجه به سوادآموزي و حركت در اين مسير راسبب ار ش در جامعه خوانده اظهار اميدواري كرد كه با اجراي اين طرح بتوانيم جشن ريشه كني بيسوادي را در كشور برگزار كنيم. وي بر تخصيص اعتبار لازم براي هوشمند سازي تمام مدارس در راستاي آموزش و پرورش با كيفيت تاكيد كرد.

تاریخ خبر :  31/02/93    20:56:1

جلسه كارگروه تخصصي سوادآموزي شهرستان ميانه باحضوررئيس سازمان سوادآموزي كشوردرحال برگزاري است.

سومين جلسه كارگروه تخصصي سوادآموزي شهرستان ميانه باحضورمسئولين كشوري واستاني واعضاي كارگروه سوادآموزي شهرستان ميانه درحال برگزاري است.

به گزارش روابط عمومي معاونت اداره كل ومديريت آموزش پرورش ميانه علي باقرزاده رئيس سازمان سوادآموزي كشور-پيري معاون سوادآموزي اداره كل آموزش وپرورش استان ،باقري كارشناس هماهنگي بخشهاي سوادآموزي استان ،پناهي كارشناس ترويج وتبليغ سوادآموزي استان وبايگان معاون مديركل ومديرآموزش وپرورش واعضاي كارگروه درحال برگزاري مي باشد.

	اخبار

تاریخ خبر :  31/02/93    20:54:43

بازديد باقرزاده رئيس سازمان نهضت سوادآموزي كشورومعاون وزير آموزش وپرورش ازكلاسهاي سوادآموزي شهرستان ميانه

علي باقرزاده رئيس سازمان نهضت سوادآموزي كشورومعاون وزيرآموزش وپرورش به همراه هياتي ازتعدادي ازكلاسهاي سوادآموزي شهرستان ميانه بازديدكردند.

به گزارش روابط عمومي معاونت اداره كل ومديريت آموزش پرورش ميانه ، علي باقرزاده رئيس سازمان نهضت سوادآموزي كشورومعاون وزيرآموزش وپرورش به همراه هياتي ضمن بازديد ازتعدادي ازكلاسهاي سوادآموزي دبيرستان بوعلي سيناي شهرستان ميانه ، اسناد و مدارك اولياي بي سواد دانش آموزان را مورد بررسي قرار دادند. درپايان از زحمات مدير دبيرستان بوعلي سينا و مسئولين سواد آموزي شهرستان تقدير و تشكر كردند.

اخبار

ایرنا -معاون وزیرآموزش و پرورش: برنامه سوادآموزی در کشور مردمی می شود	تاریخ خبر :  31/02/93
تبریز - ایرنا - معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس نهضت سوادآموزی گفت: مردمی کردن برنامه سواد آموزی در کشور جزو اهداف اصلی سازمان است.
علی باقرزاده روز چهارشنبه در گردهمایی مدیران و روسای آموزش و پرورش آذربایجان شرقی در تبریز با اشاره به حدود 50 درصد جمعیت بیسواد بالای 50 سال در کشور اظهار کرد: برای ریشه کنی بیسوادی ناگزیر به حرکت در جهت آموزش فرد به فرد و تقاضا محور هستیم. وی با اشاره به نقش منفی بیسوادی و کم سوادی در توسعه پایدار اظهارکرد: آمار رسمی نشان می دهد بخش قابل توجهی از افراد جامعه توانایی لازم برای مشارکت در فرایند توسعه پایدار را ندارند. باقرزاده سواد آموزی را یکی از موضوعات اولویت دار جهانی دانست و گفت: اگر افراد کم سواد متناسب با شاخص های توسعه رشد نکنند، خود بخود از گروه های مشارکت در فرایند توسعه پایدار حذف می شوند. وی ادامه داد: سوادآموزی و ایجاد مهارت های پایه صرفا یک موضوع آموزشی نیست که مربوط به سازمان نهضت سوادآموزی باشد، بلکه نیازمند عزم عمومی، بسیج همگانی و مشارکت موثر دستگاه های اجرایی است. رییس نهضت سواد آموزی از تنظیم لایحه ای برای اعمال محدودیت برای افراد بیسواد جهت تصویب در هیات دولت خبر داد و افزود: محدودیت هایی از قبیل برداشت یارانه بشرط باسواد بودن اعضای خانواده و استفاده از مجوزهای دولتی بشرط باسواد بودن افراد می باشد. وی همچنین از اعمال مشوق هایی برای افراد بیسواد جهت سوادآموزی خبر داد و گفت: اگر کشاورزی با سواد باشد بمدت دو سال از تخفیف بیمه کشاورزی بهره مند می شود. باقرزاده با اشاره به پیامدهای بیسوادی برای جامعه خاطرنشان کرد: طبق آمار 30 درصد بزهکاری توسط افراد بیسواد و زیر پنجم ابتدایی صورت می گیرد. وی ادامه داد: همچنین کمیت و کیفیت تولید، بهداشت فردی و اجتماعی، بهداشت زیست محیطی ، انضباط و قوانین اجتماعی (آداب زندگی ، شهروند مطلوب) و انتخاب اگاهانه در زندگی و اجتماع ارتباط مستقیمی با میزان دانش و سواد افراد دارد. رییس نهضت سواد آموزی از طرح تحول آفرین در برنامه سواد آموزی خبر داد و گفت: طرح باسواد نمودن اولیا بیسواد دانش آموزان با محوریت مدرسه و استفاده از دانش آموزان برای شناسایی و جذب اولیا و نیز باسواد نمودن کودکان و نوجوانان 10 تا 20 ساله با هدف حمایت از کودکان کار و معلول صورت می گیرد. وی مخاطب محور کردن سوادآموزی را از جمله برنامه های این سازمان دانست و افزود: یکی از دلایل بی سوادی، بی رغبتی مردم است که در این ارتباط اصلاح محتوای آموزشی و بازتالیف کتاب های درسی در دستور کار قرار گرفته است. باقرزاده اظهار کرد: تلاش های زیادی در معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در رابطه با توسعه آموزش های پیش از دبستان و افزایش جذب کودکان لازم التعلیم صورت گرفته تا بتوانیم بی سوادی را در کشور کاهش دهیم. وی با اشاره به اینکه حرفه آموزی در سوادآموزی مساله مهمی است، افزود: حدود 40 میلیون باسواد غیرمحصل داریم و سهم افرادی که به پایان متوسطه رسیده اند، پایین است. باقرزاده تعداد باسوادان در مقاطع مختلف را 10 میلیون نفر دارای مدرک ابتدایی، 9 میلیون نفر مدرک راهنمایی، 13میلیون نفر متوسطه و شش میلیون و 300 هزار نفر را دارای تحصیلات دانشگاهی اعلام کرد.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با حضور در تسنیم خبر داد	تاریخ خبر :  24/02/93
سواد در ایران؛ ۳گروه بیشترین۲۰ میلیون بیسواد مطلق و کم بازماندگان از تحصیل
خبرگزاری تسنیم: رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به اینکه ۲۰ میلیون نفر بیسواد مطلق و کم سواد که سطح سواد آنها تا دوره ابتدایی است، در کشور داریم، گفت:کودکان کار، کودکان معلول و بد سرپرست و بی سرپرست بیشتر از چرخه تحصیل باز می‌مانند.     به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، از میان جمعیت 70 میلیونی کشور حدود 30 میلیون نفر سطح سوادشان حداکثر تا دوره راهنمایی است. از این میان حدود 3.5 میلیون نفر بیسواد مطلق در کشور وجود دارد و تمام این آمارها در شرایطی گزارش شده است که نهضت سوادآموزی در کشور فعالیت می‌کند و تا پایان برنامه پنجم توسعه بیسوادی در گروه سنی 10 تا 49 سال باید ریشه کن شود. از سوی دیگر درصدی از کم‌سوادان در طول زمان به بی‌سوادی مطلق بازگشت می‌کنند و این موضوع باز هم جمعیت حدود 3.5 میلیون بیسواد مطلق در کشور را افزایش می‌دهد. علی باقر‌زاده رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در جریان بازدید از خبرگزاری تسنیم، به سوالات مختلف درخصوص وضعیت بیسوادی در کشور پاسخ داد.   ** 200 ساعت آموزش برای تحکیم سواد جلوگیری از بازگشت افراد به بیسوادی ** تسنیم: مشکلی که هم‌اکنون وجود دارد این است که افراد بیسواد پس از کسب آموزش‌‌های لازم و باسواد شدن مجدد به سمت بیسوادی بازگشت می‌کنند در حالی که می‌توان با اتخاذ تدابیر مختلف از جمله انتشار روزنامه‌ای مخصوص افراد کم سواد به آنها برای تثبیت سواد کمک کرد.چرا نهضت سوادآموزی در این زمینه ضعیف عمل می‌کند؟   باقرزاده: هم‌اکنون اشتباهی در فضای رسانه‌ای کشور رخ داده و آن این است که صرفا وضعیت بیسوادی کشور را به حساب یک دستگاه خاص می‌گذارند و می‌گویند این مجموعه ضعیف عمل کرده است و مسئله با مقصر نشان دادن یک ساختار تشکیلاتی منتفی میشود اما عوارض، پیامدها و نتایج این جمعیت بیسواد و کم سواد در کشور برطرف نمی‌شود.................   معتقدم به جای جنبه‌های سلبی باید بر روی جنبه ایجابی کار کرد به‌گونه‌ای که علیه بیسوادی در جامع جو منفی ایجاد و زمینه‌ای را فراهم کرد که افراد در برنامه‌های سوادآموزی حضور یابند حتی اگر خودشان را متقاعد کنند که در محیط خانواده خود باسواد شوند و الزاما به کلاس‌های نهضت سوادآموزی مراجعه نکنند.   حداقل در سه سالی که بنده در سازمان نهضت سوادآموزی حضور داشتم خلا جدی در این زمینه مشاهده کردم یعنی تا زمانی که ما رسانه‌ها را تحریک نکرده‌ایم، رسانه به سراغ ما نیامده و نپرسیده‌اند که چرا این وضعیت ایجاد شده و چه برنامه‌هایی دارید؟‌ سال‌هاست که در حوزه سوادآموزی تولید ایده، نظر، فکر و محتوا آموزشی مناسب نداریم.   درخصوص تحکیم سواد افراد نیز باید بگویم که تا سال 90 مدل آموزشی ما در نهضت سوادآموزی به صورت دوره مقدماتی معادل کلاس اول ابتدایی، دوره تکمیلی معادل سوم ابتدایی و دوره پایانی معادل چهارم ابتدایی بود اما زمانی که مقام معظم رهبری فرمودند به تحکیم و توسعه سواد توجه کنید ما با الهام از این موضوع و آسیب شناسی که در این سال‌ها انجام داده بودیم، مصوبه‌ای را آماده کردیم و شورای عالی آموزش و پرورش آن را تصویب کرد که بر اساس این مصوبه دوره سوادآموزی طراحی شد که شامل دوره تحکیم و انتقال است.   دوره انتقال که معنای آن انتقال به آموزش رسمی است، معادل ششم ابتدایی بوده و با طراحی این دوره به مسئله تعمیق سواد توجه کردیم. قبل از طراحی این دوره 70 درصد از افراد از دوره مقدماتی و تکمیلی بازگشت به بیسوادی داشتند اگرچه  افرادی که به کلاس چهارم می‌رسیدند، ضریب حفظ سواد در آنها بیشتر است.کلاس پنجم نیز پایان دوره تحصیل است و فرد حداقل سواد را احساس می‌کند و دیگر بیسواد نیست.   طراحی دوره انتقال باعث شد تا دامنه آموزش‌ها توسعه پیدا کند. افرادی که دوره مقدمانی را طی کرده و در پایه سوم ابتدایی قبول می‌شوند، می‌توانند وارد دوره تحکیم و انتقال شوند اما اگر  فرد وارد دوره تحکیم شد در همان سال نمی‌تواند وارد دوره انتقال شود.   برای دوره تحکیم 200 ساعت فعالیت طراحی کرده‌ایم که 70 ساعت حضوری و 130 ساعت غیرحضوری است. برای 130 ساعت آموزش غیر رسمی، 15 کتاب طراحی کرده‌ایم که خواندن 3 کتاب الزامی و 12 کتاب اختیاری است. 8 کتاب را نیز خود فرد می‌تواند انتخاب کند. در دروه سواد آموزی که معادل سوم ابتدایی است 400 ساعت مهارت پایه را به افراد آموزش می‌دهیم.   در حقیقت از سال 90 به بعد موضوع تحکیم سواد مورد توجه قرار گرفت و آنقدر به این موضوع توجه داریم که به استان‌ها اعلام کردیم به غیر از 3 کتاب اصلی در بقیه کتاب‌ها می‌توانند نیازهای واقعی افراد را تشخیص داده و کتاب تولید کرده و آن را به افراد بیسواد ارائه دهند. این کتاب‌ها حجمش کم بوده و حداکثر 40 صفحه است و ساده بوده تا بتوان به آسانی آن را خواند.   در حال طراحی نشریه‌ای ویژه‌ افراد نوسواد و کم سواد با عنوان فرصت دوم هستیم که هم‌اکنون در مرحله اخذ مجوز قرار داریم.دی ماه سال گذشته نشریه‌ای با تیراژ 30 هزار نسخه منتشر و میان بیسوادان توزیع کردیم که دو برابر آن تقاضا داشتیم..............................

معاون وزیر آموزش و پرورش: نبود تقاضا، مهم ترین مانع پیش روی سوادآموزی بجنورد - ایرنا - معاون وزیر و رییس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: نبود تقاضا از سوی بی سوادان برای باسواد شدن، مهم ترین مانع پیش روی این نهاد برای ریشه کنی بی سوادی است. به گزارش ایرنا، ˈعلی باقرزاده فاروجیˈ روز دوشنبه در نشستی خبری در بجنورد گفت: در بسیاری کشورها افراد برای باسواد شدن هزینه پرداخت کرده و نوبت می گیرند اما در کشور ما این قضیه معکوس است و دولت هزینه کرده و در پی بی سوادان می گردد. وی همکاری نکردن دستگاه های اجرایی، نبود حساسیت نسبت به بی سوادی و اثرات آن در جامعه، نبود محتوای ساده و کاربردی کافی برای کم سوادان و بازگشت سوادآموزان به بی سوادی را از دیگر چالش های این حوزه برشمرد. * جایگاه باسوادی ایران در دنیا 120 و در منطقه دوم یا سوم است رییس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: ایران، بر اساس آمار حاصل از سرشماری نفوس و مسکن سال 90 از نظر باسوادی رتبه 120 دنیا را دارد که این جایگاه برای نظام جمهوری اسلامی با این وجهه فرهنگی، اصلا مطلوب و قابل دفاع نیست. باقرزاده فاروجی همچنین به جایگاه باسوادی ایران در منطقه اشاره کرد و گفت: جایگاه باسوادی کشورمان در منطقه در موقعیت بهتری است و دارای جایگاه دوم یا سوم است.   وی به کشورهای باسوادتر از ایران در منطقه اشاره نکرد و افزود: با برنامه هایی که این سازمان در دست و آماده اجرا دارد، موقعیت باسوادی کشورمان در منطقه در آینده بهبود خواهد یافت. *افغانستان و پاکستان از تجارب نهضت سوادآموزی ایران درس می گیرند رییس سازمان نهضت سواد آموزی به انتقال تجربه این سازمان به سایر کشورها اشاره کرد و گفت: ما تجارب خود را در زمینه راه اندازی تربیت معلم، تولید کتابهای سوادآموزی به زبان های ˈپشتوˈ و ˈ دریˈ و آموزش آموزشیاران به افغانستان انتقال داده ایم. باقرزاده افزود: اکنون نیز سازمان نهضت سواد آموزی در انتقال تجربه خود با تشکلهای مردم نهاد کشور افغانستان همکاری دارد. وی از فعالیت آموزشی نهضت سواد آموزی در مناطق شیعه نشین پاکستان خبر داد و گفت: این دوره های آموزشی برای باسوادی شیعیان پاکستان دو نوبت در سال برگزار می شود. وی از استقبال اخیر گروه هایی از مصر برای دریافت تجارب سوادآموزی از ایران خبر داد و افزود: این گروه ها که بیشتر نهضت بیداری اسلامی را در این کشور دنبال می کنند پی گیر دریافت تجارب ما در خصوص سوادآموزی هستند و تاکنون تشکل مردم نهاد سوادآموزی را تشکیل داده اند. رییس سازمان نهضت سواد آموزی همچنین از امضای تفاهمنامه با سازمان تقریب مذاهب و موسسات زیرمجموعه آن برای انتقال تجارب سوادآموزی به سایر کشورهای اسلامی خبر داد. * باسواد کردن اولیای بی سواد دانش آموزان، اولویت نهضت سوادآموزی       معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح باسواد کردن اولیای بی سواد دانش آموزان با همکاری مدیران مدارس کشور امسال به اجرا درمی آید. باقرزاده افزود: در قالب این طرح سوادآموزی به 364 هزار نفر از جمعیت بی سواد هدف گذاری شده که این رقم تا 500 هزار نفر قابل افزایش است. وی گفت: طرح باسواد کردن اولیای بی سواد به صورت مدرسه محور است و در اجرای آن مدیر مدرسه مسوولیت آنرا دارد. وی با اشاره به این که زمان اجرای طرح مزبور در سال 93 است، افزود: استان هایی که در اجرای طرح باسواد کردن اولیای بی سواد با شرایط خاصی مواجهند می توانند مدت آنرا یکسال تمدید کنند. * اجرای طرح باسوادی کامل نوجوانان سنین 10 تا 20 در سال 93 وی همچنین از اجرای طرح باسوادی کامل نوجوانان سنین 10 تا 20 سال در سال 93 خبر داد و افزود: اجرای این طرح در هفته جاری به امضای وزیر آموزش و پرورش رسیده است و از امروز به استان ها ابلاغ می شود. رییس سازمان نهضت سواد آموزی گفت: در این طرح پوشش 96 هزار نفر شامل کودکان و نوجوانان دارای والدین بدسرپرست و بی سرپرست، کار و دچار معلولیت های جسمی برنامه ریزی شده است. وی با اشاره به این که برای اجرای طرح باسوادی کامل نوجوانان سنین 10 تا 20 سال باید نهادهای اجتماعی و مدنی مشارکت داشته باشند، خواستار مشارکت این نهادها با سازمان نهضت سواد آموزی شد. *شش پیشنهاد نهضت سوادآموزی به کمیسیون اجتماعی مجلس باقرزاده از ارایه شش پیشنهاد توسط سازمان نهضت سواد آموزی، برای ترغیب بی سوادان به آموزش سواد، به کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی خبر داد. باقرزاده گفت: این پیشنهادها در این کمیسیون مورد تصویب قرار گرفته و در انتظار ابلاغ آن برای اجرا توسط دولت هستیم. وی به برخی از این پیشنهادها اشاره کرد و افزود: سوادآموزی کشاورزان بی سواد تا پایان 94 منجر به برخورداری آنان از دو سال تخفیف پوشش صندوق بیمه محصولات کشاورزی می شود و کارمندانی که پنج نفر را باسواد کنند علاوه بر دریافت سرانه باسوادی از پاداش 175 ساعت اضافه کاری برخوردار می شوند. وی گفت: همچنین خانواده هایی که اعضای بی سواد خود را باسواد کند از سرانه سواد آموزی که پنج میلیون و 500 هزار ریال است برخوردار خواهند شد. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: وزیر آموزش و پرورش نیز برای مدیران و فرهنگیانی که در شناسایی، جذب و سوادآموزی همکاری دارند از دو تا 10 امتیاز برای جابه جایی درون منطقه ای و انتخاب محل خدمت بهتر تشویقی در نظر گرفته است. باقرزاده، منظور کردن پنج امتیاز در ارزشیابی و پرداخت 500 هزار ریال پاداش به ازای شناسایی ولی باسواد بالای پنجم ابتدایی از سوی مدیران مدرسه را از دیگر بسته های تشویقی وزیر آموزش و پرورش برشمرد. وی افزود: علاوه بر این اگر مدیر مدرسه حداقل 10 نفر از اولیای بی سواد دانش آموزان را شناسایی و ثبت نام کند از طریق وزارتخانه تقدیر شده و در پرونده وی درج خواهد شد. * افزایش 24 درصدی اعتبارات سازمان نهضت سواد آموزی رییس سازمان نهضت سواد آموزی از افزایش 24 درصدی اعتبارات سال 93 این سازمان به نسبت سال قبل خبر داد و گفت: امسال دو هزار و 500 میلیارد ریال اعتبار برای این سازمان در نظر گرفته شده است. باقرزاده به وضعیت باسوادی گروه های سنی در کشور اشاره کرد و افزود: میزان باسوادی در کشور در ابتدای انقلاب در گروه سنی زیر 50 سال 48 درصد بوده که اکنون به 95 درصد رسیده است و این رقم در گروه سنی 24 – 10 سال به 98 درصد رسیده است. وی گفت: این رشد باسوادی اتفاق مهمی است که در 30 سال اخیر محقق شده است و در مقایسه با سایر کشورهای دنیا از جمله فرانسه که طی 130 سال فعالیت در ریشه کنی بی سوادی اکنون به دو درصد بی سواد رسیده، توفیق بزرگی برای کشور ماست. وی با اشاره به این که باسوادی اولویت نخست آموزش کشور نیست، افزود: ریشه کنی بی سوادی از جامعه در کنار سایر فعالیت های توسعه کشور پیگیری می شود و افزایش باسوادی در کشور در مدت مزبور موفقیتی بزرگ بوده است. باقرزاده گفت: طبق سرشماری نفوس و مسکن سال 90، به جز اتباع خارجی، حدود سه میلیون نفر از افراد زیر 50 سال در کشور محروم از سواد بوده اند که اکنون این رقم به یک میلیون و 600 هزار نفر رسیده است.

	اخبار

معاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد : چاپ 32 عنوان کتاب آموزشی برای کم سوادان و نوسوادان	تاریخ خبر :  22/02/93
علي باقرزاده، عدم وجود قوانين الزام‌آور و نبود عزم ملي براي ريشه‌كني بيسوادي را از ديگر مشكلات اجراي برنامه ريشه‌كني دانست .
علي باقرزاده، معاون وزير آموزش و پرورش و ریيس سازمان نهضت سوادآموزی كشور، در حاشيه بازديد از غرفه‌ اين سازمان در بیست و هفتمین نمايشگاه بين‌المللي كتاب تهران گفت: در سال 92، 32 عنوان كتاب با تيراژ بالغ برهشت ميليون نسخه توسط اين سازمان براي جامعه هدف (بيسوادان و كم‌سوادان) توليد و در اختيار آنان قرار گرفته است. به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) باقرزاده افزود: سازمان نهضت سوادآموزي برای معرفي و توليدات محتوايي خود به برپايي غرفه در نمايشگاه امسال اقدام کرده است. معاون وزير آموزش و پرورش تعامل با ناشران، مولفان، دانشگاهيان و فرهنگيان براي توليد محتواي آموزش به بزرگسالان را از ديگر اهداف برپايي اين غرفه برشمرد و عنوان كرد: از هر طرحي كه در آموزش جامعه هدف موثر باشد استقبال مي‌كنيم. رييس سازمان نهضت سوادآموزي افزود:  در سال جاري تاكنون14 عنوان كتاب در دست تاليف است كه پيش‌بيني مي‌شود تا پايان سال به 20 عنوان برسد. کم سوادان تحت پوشش سازمان وي در پاسخ به سوالی درباره اقدامات سایر ناشران برای تولید کتاب برای قشر کم سواد گفت: با وجود 20 ميليون كم سواد در كشور، هيچ ناشري غير از سازمان نهضت سوادآموزي كه متولي اصلي آموزش بزرگسالان است، در اين زمينه كتاب و محتواي آموزشي ساده و قابل استفاده براي جمعيت كم سواد كشور توليد نمي‌كند. باقرزاده عنوان كرد از مجموع 20 ميليون كم سواد، 11 ميليون نفر در حد ابتدايي و 9 ميليون نفر در حد راهنمايي از نعمت سواد برخوردار هستند. معاون وزير آموزش و پرورش به نياز به همكاري و مشاركت بيشتر دستگاه‌هاي فرهنگي بخصوص رسانه ملي در ايجاد تقاضا براي جامعه هدف اشاره كرد و گفت: برخلاف خيلي از كشورها كه دولت نمي‌تواند جوابگوی تقاضاي مردم باشد، در كشور ما با وجود همه‌‌ي امكانات و زمينه‌هاي آموزشي، بيسوادان متقاضي آموزش و يادگيري سواد نيستند. وي عدم دسترسي به آدرس و مشخصات واقعي بيسوادان به دليل عدم همكاري و تمايل آنان را یکی از مشکلات بزرگ این سازمان عنوان کرد و ضمن اشاره به محدوديت تنوع آموزشي گفت: براي رفع مشكل تنوع در محتوا، جشنواره توليد محتواي آموزشي را برگزار کردیم كه علاقمندان تا پايان ارديبهشت ماه مي‌تواند آثار خود را مطابق با فرمت جشنواره به سازمان نهضت سوادآموزي ارسال کنند. علي باقرزاده، عدم وجود  قوانين الزام‌آور و نبود عزم ملي براي ريشه‌كني بيسوادي را از ديگر مشكلات اجراي برنامه ريشه‌كني دانست و افزود: زماني كه حضرت امام(ره) فرمان ريشه ‌كني بيسوادي را در اوايل انقلاب صادر کردند همه‌ آحاد ملت را مخاطب قرار دادند و فرمودند كه تمامي بیسوادان براي يادگيري و تمامي خواهران و برادران باسواد براي ياددادن به پا خيزند، اما اكنون هم بيسوادان در مقابل آموزش مقاومت مي‌كنند و هم باسوادان براي یاددادن بي‌تفاوت شده‌اند.