باسمه تعالی

پاسخ به سئوالات مطرح شده معاونين سوادآموزي در گردهمايی مورخ 13 لغايت 14 تيرماه 92-

1-جدول توزيع رايانه هاي خريداري شده براساس درخواست استان ها انجام شود ؟

براساس نسبت هاي تعيين شده براي تخصيص بودجه وميزان سهم تعيين شده براي هراستان ، اقدام شده

است

2-نحوه همكاري آموزشيارانی كه پيمانی شدند وچگونگی پرداخت حق الزحمه آنها را بيان كنيد .

ادامه همكاري آموزشياران تبديل وضع شده با سوادآموزي تابع ضوابط همكاري ساير معلمان مي باشد

وازاين جهت مشكلي براي همكاري وپرداخت حق الزحمه اينگونه افراد وجود ندارد .

مطابق نمون برگ هاي ارسالي دفتر نوسازي وتحول اداري نسبت به تكميل اطلاعات عملكرد

اينگونه افراد اقدام وگزارش مربوطه به سازمان ارائه شود ودرصورتي كه طبق ضوابط افراد موصوف

داراي ابلاغ بگفا وتائيد سامانه جامع سوادآموزي باشند دراولين مرحله اعتبارات لازم تامين وتخصيص

داده مي شود .

4-اعتباري براي توليد نشريه وامورتبليغی وترويجی درنظر گرفته شود .

با توجه به دستورالعمل ابلاغي ادغام اعتبارات سوادآموزي صرفاًبراي پرداخت هزينه هاي سوادآموزي

شامل توليد ،چاپ وانتشاروتوزيع كتب درسي وكمك آموزشي ،حق التدريس وبيمه آموزشياران

رابراساس اهداف برنامه راهبردي مي باشد استانها ازمحل اعتبارات تبليغي مصوب اداره كل براي اين

مهم استفاده كنندمگر در مواد خاص كه بايد طي درخواست كتبي اعلام تا بررسي و تصميم گيري شود.

-

منظور شود .

پيش بيني دوره هاي آموزشي ضمن خدمت براساس شيوه نامه ابلاغي ونيز نامه شماره

32/168164/180مورخ25/7/90 مركز برنامه ريزي وآموزش نيروي انساني وزارت انجام شده

اجرا نمايد .

6- آموزش 16 ساعته مديران مجتمع ها ي آموزشی وپرورشی بدليل عدم تامين اعتبار تاكنون اجرا نشده است

همانطوري كه گفته شد اعتبارات سوادآموزي براي آموزش كاركنان نيست . استانها با توجه به ضوابط

ابلاغي مركز برنامه ريزي وآموزش نيروي انساني وزارت همانند اكثر استان ها اقدام كنند و ما نيز از

طريق مركز برنامه ريزي وزارتخانه پيگيري خواهيم كرد.

7- اموال وامكانات تشويقی به منظور تشويق فعالين سوادآموزي دراختيار استانها قرارگيرد .

با توجه به بضاعت اعتباري سازمان همانند سنوات قبل امكانات تشويقي وترغيبي تهيه شده كه به استانها

ارسال مي

8 -درخصوص استانهايی كه بخشی ازاعتبارات سوادآموزي )موضوع فعاليت هاي برون سپاري درسال 92 را

دربخش هاي ديگر هزينه نموده وتاكنون جايگزين نكرده اند مساعدت شود.

لازم است اينگونه استانها طي نامه اي ميزان بدهي رااعلام ودرخواست مساعدت نمايند سپس موضوع

توسط دفتر نوسازي وتحول اداري مورد بررسي و در حد بضاعت سازمان كار گشايي خواهد مي شود .

-

9-تبادل موافقت نامه سوادآموزي استانها بعداز ماه مبارك انجام شود .

طبق قانون تامين اعتبارات ملي واستاني و صرف هزينه ها نيازمند موافقت نامه است بنابراين

درصورت ابلاغ قانون بودجه وضوابط اجرايي، بدون دردست داشتن توافقنامه عملاًامكان تخصيص

اعتبار به استانها وجودندارد لذا همكاري و مشاركت دوستان ضروريست .

-

10-چرا شيوه نامه جديد براي واگذاريها ابلاغ نشده است ؟

شيوه نامه اصلاح شده واگذاريها جهت مستند سازي به مراجع ذيربط ارائه شده كه با برخي اشكالات

مواجه و درمرحله اصلاح مجدد مي باشد .ضمن اين كه برخي ازموارد نيازمند اصلاح قوانين است .

علي ايحال تازماني كه شيوه نامه جديد ابلاغ نشده شيوه نامه فعلي لازم الاجراست

شرح وظايف حوزه معاونت سوادآموزي متناسب با وظايف سازماني درسال 01 ابلاغ شده وبا

اصلاحات انجام شده تاسطح مجتمع هاي آموزشي وپرورشي ومدارس در سال 08 مجدداًابلاغ شده

است .

 12-چرا كتب بموقع دراختيار استانها قرارنمی گيرد .

كتب سوادآموزي هرساله متناسب با حجم ابلاغي وعملكرد استانها ارسال مي شود .ازنظر سازمان

كسري كتب دراستانها نبايد داشته باشيم .درغير انصورت مراتب رابه اداري و پشتيباني سازمان اعلام

تانسبت به رفع مشكل اقدام شود.

13- چرا مكاتبه استانها با سازمان ازطريق سيستم اتوماسيون اداري راه اندازي نشده است ؟

سازوكارهاي راه اندازي سيستم اتوماسيون اداري سازمان واستانها با هماهنگي وزارت انجام شده حتي

دربرخي استانها بصورت آزمايشي راه اندازي شد اما اشكالاتي داشت كه درمرحله رفع اشكال است به

محض نهايي سازي اقدام خواهد شد

 4-چرا ضوابط اصلاح شده حق نظارت ومديريت )موضوع 10 درصد ( به استانها ابلاغ نشده است .

ضوابط جديد پرداخت حق نظارت ومديريت دردست پيگيري است كه به محض نهايي شدن به

استانها ابلاغ خواهد شد .

15- علت اين كه درسوادآموزي ازالزام وتشويق استفاده نمی شود چيست ؟ .

سازوكارهاي الزام وتشويق درسوادآموزي عليرغم تائيد كميسيون اجتماعي دولت هنوزبه تصويب

هيئت محترم دولت نرسيده است .

16- سرانه هاي دوره هاي سوادآموزي ازطرف سازمان راساً تعيين وبه استانها ابلاغ شود .

مطابق مفاد آيين نامه هاي اجرايي مواد 46و47 سرانه هاي فعاليت هاي قابل واگذاري هرساله مي

بايست باتوجه به عملكرد توسط كارگروه تعيين شده در واحد هاي مجري)استانها ( به ستاد پيشنهاد

وسپس توسط كارگروه سازمان مركزي بررسي ودرصورت تصويب ابلاغ گردد .

17-اگر فيلم توليد شده درزمينه سوادآموزي داريد به استانها ارسال كنيد .

موضوع دردست بررسي است . پس ازهماهنگي فيلم هاي جديد به استانها ارسال خواهد شد .

18-مشكل تامين كتاب براي توافق نامه وزارت با كميساريا راحل كنيد .

با توجه به اين كه اين موضوع درقالب طرح مشاركت با كميسارياي عالي امورپناهندگان است ودرتوافق

طرفين لحاظ نشده امكان تامين منابع براي طرح واگذار شده مذكور وجود نداردوطبق قانون طرفين

قراردادملزم به اجراي تعهدات خود هستند علي ايحال درصورت دستوركتبي و با مسئوليت مدير كل

تحويل كتب مورد نياز بلامانع است .

دوم درپرداخت هزينه ها مشكل داريم ؛چه كنيم ؟ .

مجتمع هاي آموزشي وپرورشي مسئوليت اجرا ونظارت برفعاليت هاي سوادآموزي رابرعهده دارند

لازم است فعاليت هاي واگذاري با موسسات غير دولتي واجد شرايط منعقد شودوپرداخت اعتبار براي

فعاليت هاي واگذار شده به موسسات و بخش هاي غير دولتي واجد شرايط و نيز فعاليت هاي فرد بفرد

طبق ضوابط طبقه بندي هزينه هاي دولت از محل فصل دوم بلامانع است.

20- نحوه پرداخت ها درواگذاري فعاليت ها چگونه است ؟

پرداخت در صورت عقد قرارداد براي فعاليت هاي واگذار شده به موسسات و بخش هاي غير دولتي

واجد شرايط و نيز فعاليت هاي فرد بفرد طبق ضوابط طبقه بندي هزينه هاي دولت از محل فصل دوم بايد

صورت پذيرد .

تاریخچه نهضت سوادآموزی

   خدایا به امید تو ،همه ما انسانها میدانیم که شروع هر کاری با اسم حضرت حق یاری دهنده  

    کارهاست ومشکل گشای  هر کاری ،خدایا چقدر در این راه پر پیچ وخم اموزشیاری کمک مان 

     بودی زمان سازماندهی که میشد انقدر اضطراب داشتیم که چگونه میشود کلاس تشکیل بدهیم

     زمانی که به سراغ بیسوادان در به در ،خانه به خانه مراجعه می کردیم با برخوردهای گوناگونی 

     مواجه میشدیم،با زنان بیسواد ویا کم سواد ی روبرو می شدیم که انواع واقسام بهانه ها را داشتن

    یکی ناز می کرد می گفت شوهرم اجازه نمی دهد در حالیکه شوهر بیچاره سر کار بود و خانم علاف 

    در کوچه نشسته ، جالب اینکه همسرش از انطرف  که سر می رسد واز ایشان سوال میشود که  

   اجازه میدهید همسرتان در کلاس سواد اموزی ثبت نام  کند با خوشحالی  وبرخورد خوب میگوید من 

از خدامه بیاد لااقل اسم خودش ،شماره تلفن را میتواند یاد بگیرد ویا ادرس جایی که میخواهد برود بلد 

  میشود ،خانم از اینطرف  می بیند حرفی برای گفتن ندارد می گوید حوصله ندارم  ،اما ما اموزشیاران 

   چه می کردیم اویزان میشدیم که شما بیا کلاس ما کلاسهای اموزش قران داریم اموزش خیاطی ،

    گلسازی،اموزش بهداشت محیط و بهداشت تنظیم خانواده و..... انقدر توضیح میدادیم تا بالا خره 

     ثبت نام میشد با همه سختی هایش شیرینی های خاص خودش را هم داشت وجالب اینکه یک

     نفر که ثبت نام می کرد بقیه فامیل ،همسایه ها ،اشنایان که می شنیدند خودشان هم مراجعه

     می کردن برای ثبت نام ،این  خاطره را گفتیم نه اینکه همکاران را بیاد گذشته بیندازیم هدف این

     بود بگوییم که آن اضطرابی که در سازماندهی داشتیم که خدایا چگونه می توانیم  سواد اموز

      ثبت نام کنیم دست الهی همه جا با مابود . اموزشیاری را برای این نوشتیم عشق است چون

       باتمام سختی هایش ارزش باسواد کردن یک انسانی را داشت  که حق زندگی اگاهانه داشت

       وهمیشه از اینکه  در راه باسواد کردن بیسوادان نقشی هر چند کوچک داشتیم خدا را شاکریم

        و  سپاسگزار .

          از همه اموزشیارانی که خاطرات تلخ و شیرین دارند خواهش می کنیم  برای ما بنویسند  تا

         در اینده برای همیشه این خاطرات در کتابچه خاطرات اموزشیاری ماندگار شود. با تشکر.........

معاون وزير و رئيس سازمان نهضت سوادآموزي كشور براستمرار فعاليت هاي سوادآموزي تأكيد كرد .
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش ، علي باقرزاده در ديدار بااعضاي هيئت مديره كانون بازنشستگان آموزش وپرورش كشور با گراميداشت يادوخاطره معماران

فرهنگ و تمدن كشور، گفت: افتخار ما اين است كه طي 33 سال گذشته، قرآن آموزي جزو لاينفك مهارت هاي سوادآموزي قرارداده شده است.

وي ، داشتن سواد را از حقوق طبيعي و اوليه مردم و زمينه اي براي تحقق عدالت وصلح، رفع فقر، تبعيض و خشونت خواند و افزود: در برخي كشورها علي رغم تحقق باسوادي كامل، فعاليت هاي سوادآموزي كماكان ادامه دارد.

باقرزاده، دست يابي به آمار باسوادي را از طريق سرشماري هاي نفوس و مسكن كه توسط مركز آمار ايران منتشرمي شود، عملي دانست و يادآور شد: از بدو فعاليت سوادآموزي تاكنون در دوره مقدماتي 12 ميليون نفر موفق به كسب كارنامه شده اند.

رئيس سازمان نهضت سوادآموزي كشور بر استفاده از اندوخته گرانبهاي بازنشستگان در بخش هاي مختلف  آموزش وپرورش  تاكيد كرد.

اصول یادگیری موثر 

همانطور که مستحضر می باشید لازمه  تحقق اهداف آموزشی ، یادگیری مطلوب است و  برای رسیدن به این مهم بهتر است از اصول آن پیروی کنیم :

1-     ایجاد انگیزه یادگیری در فراگیران

2-     توجه به این اصل که یادگیری فرایندی است فعال نه انفعالی

3-     راهنمایی و تشویق فراگیران

4-     تامین مواد و منابع آموزشی مناسب با اهداف آموزش

5-      فرصت دادن برای ممارست و مرور مطالب

6-     ایجاد تنوع در روشهای آموزشی

7-     تشویق و تقویت رفتارهای  صحیح فراگیران

8-     تفهیم و شفاف سازی استانداردهای عملکرد و انتطارات

9-     در نظر گرفتن ورودی های مختلف یادگیری [3] ( که عبارتند از)  :