معاون سوادآموزي اداره كل آموزش وپرورش استان هرمزگان خبرداد: | تاریخ خبر : 09/07/92 |
معلمين رسمي وپيماني شاغل وبازنشسته بصورت موظف وغيرموظف(حق التدريس)باسوادآموزي همكاري كنند |
|
بیایید دست در دست هم ایران را مدرسه کنیم |
|
معاون سوادآموزي اداره كل آموزش وپرورش استان هرمزگان گفت:كليه معلمين رسمي وپيماني اعم از شاغلين وبازنشسته مي توانند بصورت موظف وغيرموظف(حق التدريس)باسوادآموزي همكاري نمايند.
به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش و پرورش هرمزگان؛ موسي جم افزود: به منظور شتاب بخشي به فعاليتهاي سوادآموزي استان وتحقق اهداف نظام آموزشي مبني برريشه كني بي سوادي دركشور شرايطي درسامانه بكفافراهم گرديده كه معلمين شاغل وبازنشسته مي توانند به صورت موظف يا حق التدريس برابر احكام كارگزيني آنان درفعاليتهاي سوادآموزي اعم ازدوره سوادآموزي، انتقال وتحكيم همكاري نمايند.وي تصريح كرد:دردوره سوادآموزي حداقل 400ساعت ودوره انتقال 600ساعت ودوره تحكيم100ساعت برابر آخرين حكم كارگزيني همكاران از امتيازات سوادآموزي استان بصورت حق التدريس پرداخت مي گردد. به گفته جم: درصورتي كه همكاران داراي كسري ساعت موظف مي باشند مي توانند جهت تكميل ساعات موظف خود درفعاليتهاي سوادآموزي مشاركت نمايند. معاون سوادآموزي اداره كل آموزش وپرورش استان همچنين بيان داشت:همكاران علاقمند مي توانند حداكثر تا 20مهر ماه به واحد سوادآموزي ادارات آموزش وپرورش منطقه وشهرستانها مراجعه نموده ودرصورت نياز به اطلاعات بيشتر مي توانند بامعاونت سوادآموزي اداره كل آموزش وپرورش استان هرمزگان باشماره تلفن 3331687 تماس حاصل نمايند. |
خبر: | ||
سایت پایگاه بسیج شهید بهشتی سازمان نهضت سواد آموزی راه اندازی شد | تاریخ اطلاعیه : 09/07/92 | ||||
به مناسبت هفته دفاع مقدس ، سایت پایگاه بسیج شهید بهشتی سازمان نهضت سواد آموزی راه اندازی شد |
|||||
|
اخبار | ||
داستان گنجشک وخداوند (زودتر قضاوت نکنیم)
گنجشکی به خدا گقت :خدایا لانه کوچکی داشتم ارامگاه خستگی ام وبی پناهی ام بود .طوفان تو انرا از من گرفت
مگر کجای دنیای به این بزرگی تو را گرفته بودم.
؟خداوند فرمودند :ماری در کمین لانه ات بود
وتو در خواب بودی به طوفان گفتم که ویران کند تامار به تو اسیبی نرساند.
اخبار | ||
تاریخ خبر : 31/06/92 12:8:36 |
با تشكیل یك كلاس سواد آموزی 400ساعت اضافه كار در یافت نمایید. |
با تشكیل یك كلاس سواد آموزی 400ساعت اضافه كار در یافت نمایید. تاریخ خبر : 03/6/92 به گزارش کاظمی رئیس نهضت سوادآموزی ناحیه1قزوین :مدیران و معلمان شاغل و بازنشسته می توانند با تشكیل یك كلاس سواد آموزی با حد نصاب 6نفرمبلغ 400ساعت اضافه كار آموزشی طبق حكم كارگزینی در یافت نمایند . |
تاریخ خبر : 31/06/92 16:5:30 |
توجيه برنامه هاي سوادآموزي در همايش همايش مديران و معاونان مدارس شهرستان بوئين زهرا |
همايش مديران و معاونين مدارس در مورخه 5/6/92ساعت9صبح در كانون انديشه شهربوئين زهرا با تلاوتي چند از آيات قرآن مجيد شروع شد سپس پس از صحبت هاي معاونين پشتيباني وآموزشي و پرورشی ،عشرتي رئيس اداره سوادآموزي شهرستان بوئين زهرا ضمن تبريك هفته دولت،و با سپاس از كليه فرهنگياني كه تا حال با واحدسوادآموزي همكاري داشتند به تشريح برنامه هاي سوادآموزي پرداختند. و متذكر شدند كه مديران محترم در اسرع وقت فرم هاي اولياء بيسواد مدارس را تحويل دهند سپس از طرحي كه از امسال به صورت عملياتي اجرا ميشود توضيحاتي دادند كه با اين طرح،فرهنگيان(خصوصا آموزگاران)ميتوانند با تشكيل كلاس هاي سوادآموزي(حداقل6نفر در يك محل)حق الزحمه اي برابرحق التدريس آموزشي دريافت نمايد. عشرتي در ادامه اظهار داشتند: كه اين كلاس ها در سه دوره سوادآموزي،تحكيم،وانتقال با ساعاتي مشخص تشكيل ميشود و آموزش دهندگان هر سه ماه يك بار حق الزحمه دريافت ميكنند .عشرتي در پايان گفتند كه مقوله سوادآموزي بدونه مشاركت مديران ومعاونين وآموزگاران به سرانجام مطلوب نخواهد رسيد اميد است كه با حضور حداكثري شما در طرح هاي سوادآموزي،بحث بيسوادي از شهرستان جمع شود. |
فهرست بخشنامه ها و دستورالعمل ها | ||
شماره 1704/1/922 تاریخ 31/6/92 منع همکاری و عقد قرارداد با اشخاص حقیقی از طریق ادارات آموزش و پرورش و... شماره بخشنامه : 1704/1/922 تاریخ بخشنامه : 31/06/92 |
فایل ضمیمه |
فهرست بخشنامه ها و دستورالعمل ها | ||
شماره 1706/1/922تاریخ 31/6/92 آزمون های اصلاح شده و کد گذاری شده دوره های سوادآموزی در سامانه جامع سواد آموزی شماره بخشنامه : 1706/1/922 تاریخ بخشنامه : 31/06/92 |
فایل ضمیمه |
14:35 1392/7/1 دوشنبه
معاونوزير آموزش و پرورش دانشآموزان در سنگر علم و دانش پيرو راه شهداهستند
به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش و پرورش استان سيستان و بلوچستان علي باقرزاده در مراسم محوري بازگشايي مدارس در سالن ورزشي شهيد پورمقدم زاهدان ضمن گراميداشت هفته دفاع مقدس يادآور رشادتهاي رزمندگان هشت سال جنگ تحميلي بهويژه 41 هزار شهيد معلم و دانش آموز گفت: همه ما حافظ و پاسدار نظام و آرمانهاي بلند شهدايي هستيم كه جانفشاني كردند وي اقتدار هر كشوري را در توسعه علم و دانش بيان نمودو گفت: كشور ما در علوم رياضي و شيمي جزو 11 كشور برتر دنيا است. باقرزاده در ادامه به طراحي، توليد علم و توزيع 140 ميليون كتاب نيز اشاره كرد. استاندار سيستان و بلوچستان نيز در اين مراسم اظهار داشت: زمينه توسعه و پيشرفت هر منطقه با ثروت علمي منطقه محقق مي گردد حاتم نارويي توجه به علم آموزي وآموزش و استفاده از استعدادها و تواناييهاي دانشآموزان را مهم عنوان نمود واز مسئولين خواستار توجه ويژه درراين مقوله گرديد. مديركل آموزش و پرورش سيستان و بلوچستان نيز با اشاره به اينكه سه ميليون جلد كتاب با اعتبار پنج ميليارد تومان در بين دانشآموزان توزيع شده است، گفت: سيستان و بلوچستان تنها استاني است كه توزيع كتاب در آن به صورت رايگان صورت ميگيرد غلامرضا محمد قاسمي گفت: 35 هزار فرهنگي در 32 منطقه آموزش و پرورش فعاليت آموزشي خودرا از اول مهرماه آغاز مي كنند. مديركل آموزش و پرورش سيستان و بلوچستان با توجه اهميت سوادآموزي و ريشهكني بيسوادي و كمسوادي در استان گفت: بيش از 2 هزار بيسواد در طرح فرد به فرد در سيستان و بلوچستان باسواد شدهاند.سردارمرتضوي فرمانده سپاه سلمان استان،كه خود از ايثارگران 8سال دفاع مقدس است با بيان رشادت هاي رزمندگان اسلام ياد وخاطره اين عزيزان را دردومين روز هفته دفاع مقدس وآغاز سال تحصيلي گرامي داشت.دراين مراسم ضمن قرائت پيام سرپرست وزارت آموزش وپرورش ،زنگ محوري بازگشايي مدارس توسط مسئولين استان نواخته شد. |
تاریخ: دو شنبه 1 مهر 1392برچسب:,
معنا و مفهوم مشهورترین القاب علی بن موسی الرضا(ع)
دین - امام رضا(ع) دارای حداقل 50 لقب اختصاصی است که در میان امامان معصوم بعد از حضرت علی(ع) در کثرت القاب رتبه ایشان دوم است. اغلب القاب ایشان شان و معنای جداگانه ای دارند که برخی از آنها را در جدول زیر می خوانید.
برخی از القاب امام رضا(ع) که مشهور هستند، داستانشان جالب و خواندنی است. در اینجا تعدادی از این القاب و داستان انتساب آن ها را به امام هشتم(ع) می خوانیم.
لقب |
شان و معنای لقب |
ابالحسن |
با اینکه امام (ع) خیلی دیر صاحب پسر شدند (امام محمد تقی (ع)) اما به امام ازهمان جوانی کنیه داده بودند. از آنجا هم که آن حضرت سومین فرد از آل علی (ع) بود که اسم علی داشت (بعد از امام اول وچهارم)، کنیه جدشان - یعنی امام علی (ع) - را به ایشان دادند و آن حضرت را «ابوالحسن» صدا می زند. این کنیه را ظاهراً امام موسی کاظم(ع) برای حضرت انتخاب کرد. معمولاً درکتب شیعه از آن حضرت به عنوان ابوالحسن ثانی یاد می شود. ابوالحسن اول کنیه امام علی (ع) و ابوالحسن ثالث، کنیه امام دهم حضرت علی بن محمد امام هادی (ع) است. |
ثامن، ثامن الائمه یا ثامنالحجج |
درزمان امام موسی کاظم(ع) ، انحرافی درمسیر تشیع صورت گرفت وگروهی برادر بزرگ تر آن امام یعنی اسماعیل (پسر امام صادق (ع)) را امام هفتم خواندند. پس از آغاز امامت امام رضا(ع) درسال 183 قمری، پیروان ایشان تاکید فراوانی بر لقب «ثامن»یا هشتم داشتند تا آن اشتباه دیگر تکرار نشود.از نکات جالب تاریخ اینکه امام هشتم شیعیان، معاصر مامون عباسی بود که هشتمین خلیفه عباسی به حساب می آید. |
رئوف |
این لقبی است که بعد از شهادت امام به آن حضرت داده شده ودلیلش شهرت ایشان به برآورده کردن حوائج زائران است. |
رضا |
معروف ترین لقب امام هشتم رضاست. این لقب را دشمن امام(ع) یعنی مامون به آن حضرت داده بود. چنان که طبری و دیگران می نویسند، بعد از ولایتعهدی امام (ع) مامون دستور داد به نام آن حضرت سکه بزنند. روی این سکه ها که الان درموزه آستان قدس است. نوشته شده: «الامیر الرضا ولیعهد المسلمین علی بن موسی». |
سلطان |
اسم ولقب سلطان تا قرن دوم هجری اصلاً کاربرد نداشته است ودر زمان هارون الرشید، برای اولین بار به وزیر معروفش جعفر برمکی، سلطان لقب داده شد. این واژه ابتدا به معنای پادشاه نبود وبه معنای شخصی بود که تسلط برامور دارد. اولین سلطان هم جعفر وزیر بود که در دوره ای کنار خلیفه، سلطان هم وجود داشت.بعد از سرکوبی برامکه اما تا مدت ها دیگر سلطانی وجود نداشت تا درزمان ولایتعهدی امام هشتم(ع) این لقب را دوباره به ایشان دادند. |
ضامن آهو |
بعد از «رضا» مشهورترین لقب امام هشتم «ضامن آهو» است وجالب اینکه درهیچ کدام از منابع کهن تاریخی ، داستان پناه آوردن آهو به امام رضا(ع) نیامده است. قدیمی ترین منبعی که چنین لقبی آورده ، این شهر آشوب (متوفای 588ق) در«مناقب آل ابی طالب» است که در وصف آن حضرت - جایی که درجریان ذکر وقایع سفر امام (ع) به ایران به نیشابور می رسد- یک بیت شعر از شاعری به نام «ابن حماد» نقل می کند که به این شکل :«الذی لاذت به الظبیه والقوم جلوس / من ابوه المرتضی یزکو ویعلو و یروس» یعنی اوکسی است که آهوی ماده به او پناه آورد؛ درحالی که گروهی نشسته بودند. او کسی است که پدرش علی مرتضی(ع) است وهمواره درحال تزکیه وتعالی وبالا رفتن است. این درحالی است که روایت پناه آوردن آهوی ماده، دوقرن قبل از این کتاب برای پیامبر (ص) روایت شده است. |
عالم آل محمد |
ائمه معصومین ما (ع) همگی از علمای عصرخود بوده اند و قبل از امام رضا (ع) به امام باقر(ع) هم این لقب را داده بودند. با این حال شهرت امام رضا(ع) به برتری علمی برهمعصرانش از آنجا آمده است که مامون که خودش هم از دانشمندان بود و«اعلم بنی عباس» به حساب می آمد. دردوره ولایتعهدی، مناظرات متعددی را بین امام رضا (ع) و علمای دیگر مذاهب ترتیب می داد. انگیزه مامون از این کار را بعضی مثل طبری (درتاریخ طبری) علاقه او به علم ودانش ذکر کرده اند وحاکم نیشابوری (درتاریخ نیشابور) می گوید که این کار را می کرد تا نقاط ضعف احتمالی امام رضا (ع) را برملا کند وبه جایگاه ایشان توهین کند. به هر حال، هدف هرچه که بود نتیجه مناظرات اذعان همه به علم ودانش سرشار امام (ع) و دادن لقب «عالم آل محمد» به آن حضرت بود. |
غریب یا غریب الغربا |
ممکن است تصور شود لقب «غریب» برای امام هشتم (ع) به خاطر دوری آن حضرت از شهر پیامیر(ص) یعنی مدینه بوده است اما از بین امامان ما ، فقط دو امام بوده اند که به طور کامل درمدینه زندگی کرده اند، امام باقر(ع) و امام صادق(ع) . باقی ائمه هرکدام به دلیلی از سرزمین خود دور و غریب می شوند که با این حساب، این لقب نباید تنها به این دلیل باشد. |
مرتضی |
این لقب به معنای مورد رضایت و پسندیده ، لقبی است که شیعیان دربرابر لقب «رضا» که مامون به آن حضرت داده بود برای ایشان به کار بردند. لقب مرتضی ازالقاب مشترک بین آن حضرت با سایر ائمه (ع) است. مراد از لقب مرتضی به تنهایی، حضرت علی (ع) می باشد. در صلوات خاصه امام رضا(ع) هم این لقب بلافاصله بعد از لقب رضا آمده است:«اللهم صل علی علی بن موسی الرضا المرتضی». |
هم انديشي مسئولین سوادآموزي مناطق 14 گانه اداره كل آموزش و پرورش استان قزوين |
هم انديشي مسئولین سوادآموزي مناطق 14 گانه اداره كل آموزش و پرورش استان قزوين در 20و21 شهريورماه92 با هدف توجيه آخرين بخشنامه ها و دستورالعمل هاي سوادآموزي و تقويت روحيه همكاران و آمادگي براي فعاليت در نيمه دوم سال جاري با حضور مدير كل آموزش و پرورش استان قزوين توسط معاونت سوادآموزي در هتل پاپیون فرهنگیان قزوین واقع در رودسر استان گیلان ،برنامه ريزي و برگزار شد .در اولين روز اين هم انديشي ضمن استماع سئوالات ، مشكلات و ابهام مسئولان مناطق و ارائه جواب توسط سرپرستي معاونت سوادآموزي و كارشناسان مربوطه ، آخرين تغييرات اطلاعات سامانه سوادآموزي تشريح گرديد .در دومين روز همايش كه با حضور مدير كل محترم آموزش و پرورش تشكيل شد ، برنامه ها و سياست ها توسط شاه حسینی ، سرپرست معاونت سوادآموزي تشریح گردید . در ادامه آقای حبیبی مدير كل آموزش و پرورش استان قزوین ضمن استماع نظرات اعضاء حاضر و پاسخ به سئوالات و ابهامات همکاران ، پتانسیل موجود استان برای تحقق باسوادی را تا پایان برنامه پنجم خوب توصیف نموده و خواستارتوجه جدی به توجیه مدیران و معلمان مدارس به منظور بهره گیری بیش از پیش از ظرفیت آن ها در برنامه های سوادآموزی ، و استفاده از آموزشیاران جدید الاستخدام با توجه به تجارب آن ها در امر سوادآموزی ، برای رسیدن به اهداف مورد نظر شدند. |
خاطراتی که مانده گارند ومیتوان برای همیشه تاریخ در دفترچه خاطرات باید بایگانی کرد
تا سر مشقی باشند برای ایندگان :
خاطراتی از گفتگو با یکی از سواداموزان موفق
وقتی او را دیدم فکر میکردم دارای تحصیلات بالاتر می باشد به خود اجازه دادم تا با توجه به خبرهایی که از ایشان شنیده بودم
از ایشان بپرسم که چه کار هایی کردهای که ما را بر ان داشت تا به سراغتان بیاییم و سوالاتی بپرسیم جوابش مبهوتم کرد :بر ان شدم
تا سرنوشتش را بر روی کاغذ اورده تا سرمشق کسانی از زنان این کشور باشد که همیشه ایه نا امیدی میخوانند ووقتی میپرسند چرا
درس نمی خوانی در حالی که جوانی وبیسواد ، می گوید دیگر از ما گذشته که درس بخوانیم پس اینجاست که باید
خانم م. جمالی سرنوشتش را بیان کند تا دیگران بدانند (.خ جمالی با معرفی خود ادامه میدهد دارای 4 فرزند هستم ودارای
تحصیلات پایانی .نهضت سواد اموزی
زمانی که همسرم فوت کرد فرزندانم کوچک بودندو من 28 ساله بودم بزرگترین فرزندم 13 سال بیشتر نداشت وکوچکترین انها 5 ساله بود
درآن موقع شرایط خیلی بدی از لحاظ روحی ومادی داشتم بر آن شدم تا برای اداره خانواده ام شخصا دست به کار شوم واز آنجایی که
همسرم قصاب بود بنابراین با شرکت او صحبت نمودم تا ادامه فعالیت اورا داشته باشم.
اول با فروشندگی مرغ شروع کردم ولی بعد به پخش گوشت روی آوردم در شروع کار 300شعبه را پوشش میدادم حتی در روز سه
بار با پیکانی که با وام خریداری نموده بودم این کار انجام میشد در بعضی مواقع بارها پیش می امد که از کار وزندگی خسته ودچار
یاس وناامیدی میشدم ولی باز به خودم روحیه میدادم تا مایوس نشوم . در این راه خداوند همیشه کمکم میکرد .بعد از تحمل
سختیهای زیادی در حال حاضر دختر کوچکم دانشجوی معماری است و فرزندانم تا سطح عالی از دیپلم تا لیسانس تحصیل کرده
اندو شکر خد شغل مناسبی هم دارند وخدا را شاکرم .
در حال حاضر دارای یک نیسان یخچالدار و یک تاکسی هستیم که در این فعالیت کاری کمک حال خانواده است . من با اینکه از
سواد کمی برخوردارم ولی در کارم موفق هستم تا جایی که در جریان کار بخاطر تحصیلات هر چند اندکم خیلی موفق بودم و خدا را
سپاسگزارم که در حد خود موفق بودم وبا خود فکر میکنم اگر بیشتر درس می خواندم پیشر فت بیشتری به مراتب نسبت به الان
داشتم .
درست است که من شرایط ادامه تحصیل را ندارم چون سرپرست خانواده بودم ولی توصیه من به همه بیسوادان وکم سوادان این است
که بدنبال کسب سواد تا جایی که توان دارند درس بخوانند وسواد یاد بگیرند و با توکل بخدا و اعتقاد به استعداد هایی که خداوند عزوجل در وجودشان بودیعه نهاد کمال اسفاده را بنمایند چرا که خواستن توانستن است وهر مرادی را به همت میتوان تسخیر کرد
خدایا چنان کن سر انجام کن کار تو خشنود باشی وما رستگار
نویسنده : مریم محمدی
تاریخ خبر : 23/06/92 10:25:8 |
مديركل آموزش و پرورش استان قزوين خواستار شد: همكاري دستگاهها براي ريشهكني بيسوادي |
مديركل آموزش و پرورش استان قزوين خواستار شد به گزارش خبرگزاري فارس از قزوين جعفر حبيبي بعد از ظهر امروز در جشنواره قدرداني از دستگاههاي فعال در عرصه نهضت سوادآموزي استان قزوين اظهار داشت: نهضت سوادآموزي پس از پيروزي انقلاب اسلامي گامهاي ارزشمندي را در راستاي ريشهكني بيسوادي انجام داده كه تا چند سال آينده اين امر محقق ميشود. وي افزود: صدور فرمان تأسيس سازمان نهضت سوادآموزي پس از پيروزي شكوهمند انقلاب اسلامي از سوي امام خميني (ره) بيانگر اهميت اين موضوع و نگاه ويژه امام راحل به اين موضوع است. مديركل آموزش و پرورش استان قزوين تصريح كرد: پيش از انقلاب 50 درصد مردم بيسواد بودند ولي امروز به بركت انقلاب اسلامي و نهضت سوادآموزي، 92 درصد افراد بالاي 50 سال در كشور باسواد هستند كه اين آمار نشانگر اهميت اين موضوع در جمهوري اسلامي ايران است. حبيبي تأكيد كرد: همچنين رشد باسوادان با توجه به طرحهاي اجرا شده در سالهاي اخير نيز قابل توجه بوده است به طوري كه بر اساس اطلاعات مركز آمار ايران در سال 90، 43 هزار و 794 نفر در كشور بيسواد بودند ولي در سال 91، 11 هزار نفر از اين آمار شناسايي و باسواد شدند. مديركل آموزش و پرورش استان قزوين ادامه داد: مكانيابي از جمله مشكلات سوادآموزي است كه با همكاري دستگاههاي اجرايي ديگر بهخصوص مركز آمار، ميتوان اين مانع را براي باسواد كردن ساير بيسوادان از ميان برداشت. حبيبي اذعان داشت: تا پايان برنامه پنجم توسعه نيز بيسوادي در كشور ريشهكن ميشود. وي در خاتمه تصريح كرد: طرح پرداخت هديه مادي به افرادي كه بيسوادان را با سواد ميكنند، از طرحهاي مؤثر نهضت سوادآموزي است كه چهار ميليون ريال در قالب اين طرح به مدرسان هديه اعطا ميشود. |