![]() |
||
اخبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||||||
|
![]() |
||
اخبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
پیوستن نوجوان معلول بازمانده از تحصیل باغملکی به جمع باسوادان |
تاریخ خبر : 26/01/94 |
![]() |
|
![]() |
|
سپهر کردزنگنه نوجوان معلول جسمی حرکتی با تلاش مدیر مدرسه روستای تل شور به جمع با سوادان پیوست . |
|
![]() |
|
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش خوزستان به نقل از روابط عمومی شهرستان باغملک، سپهر کردزنگنه نوجوان معلول جسمی حرکتی ساکن روستای تل شور از توابع بخش میداود شهرستان باغملک که از کودکی دچار معلولیت شده بود، به دلیل مشکلات جسمی از نعمت تحصیل در مدرسه محروم ماند. سپهر می گوید: همواره شوق خواندن و یادگیری در دلم موج می زد، تا این که با پیگیری سوادآموزی و با تلاش آقای علی ورزیده مدیر مدرسه جهاد تل شور با سواد شدم. گفتنی است سپهر آمادگی و اشتیاق خود را جهت ادامه تحصیل در مقاطع دیگر اعلام کرده است. |
|
منبع خبر : استان خوزستان | |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
معاون سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش کردستان گفت : |
تاریخ خبر : 26/01/94 |
![]() |
|
![]() |
|
ثبت نام کلاس های سواد آموزی از 15 فروردین ماه 1394 در سطح واحد های اداری و آموزشی استان آغاز شده است . |
|
![]() |
|
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان رمضان یوسفی معاون سواد آموزی اداره کل با اعلام این خبر افزود : کلیه بی سوادان و کم سوادان می توانند از تاریخ اعلام شده جهت ثبت نام در کلاس های سواد آموزی به ادارات آموزش وپرورش ، مدارس ومجتمع های آموزشی وپرورشی سطح شهر و روستای استان مراجعه نمایند . وی با اشاره به برنامه های در دست اجرای سواد آموزی ، آموزش اولیای بی سواد دانش آموزان را یکی از برنامه های اولویت دار استان اعلام نمود و با بیان اینکه این برنامه از طریق مدارس استان در حال پیگیری و اجراست اظهار داشت : در این راستا 16184نفر اولیای بی سواد در سطح استان شناسایی شده اند و کار جذب و آموزش آنان در مدارس آغاز شده است . یوسفی سال 94 را فرصتی برای بی سوادان اعلام نمود و تصریح نمود : از ابتدای سال 95برابر مصوبه هیئت وزیران از اهرم های باز دارنده درخصوص بی سوادان استفاده خواهد شد.که جزئیات آن متعاقبا" اعلام می گردد. |
|
منبع خبر : معاونت سواد آموزی کردستان |
تشکیل شورای پشتیبانی سوادآموزی استان گلستان با حضور معاون وزیرو رئیس سازمان نهضت سوادآموزی |
تاریخ خبر : 26/01/94 |
![]() |
|
![]() |
|
جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان گلستان با حضور معاون وزیرو رئیس سازمان نهضت سوادآموزی تشکیل شد......
|
|
![]() |
|
ه گزارش مرکز اطلاع رسانی وروابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان گلستان گفت: اصل برآموزش و پرورش رسمی است و جلوگیری از ایجاد فرد بیسواد در جامعه می باشد و بر اساس بررسی به عمل آمد مهمترین عامل محرومیت افراد از نعمت سواد فقر اقتصادی و همچنین مهاجرت مطرح می باشد. و از طرفی می توان گفت: سوادآموزی فرصت دوم و یا فرصت جبران برای کسانی که خارج از مدرسه و محروم از سوادمی باشند این فرصت طلایی را برای آموزش این عزیزان فراهم نموده است. باقرزاده گفت : ما امیدواریم توسط دانشجویان و تحصیل کردگان استان تحقیق و پژوهش گسترده ای درباره علل بیسوادی صورت گیردوتا بتوان گام های مهم و اساسی برای حل بیسوادی برداشته شودو این تحقیقات راهنمای عمل ما برای تصمیم گیری برای این استان باشد.تلاش ما بر این است که دوره های آموزشی برای سوادآموزان دوره های فشرده و کوتاه مدت باشد که رغبت این عزیزان به کلاس های سوادآموزی بیشتر شود و آموزش سواد همچنان ادامه داشته باشد تا رجعت به بیسوادی برای سوادآموختگان ما ایجاد نگردد. معاون وزیر گفت:از جمله برنامه های ما سواد رسانه ای و دولت الکترونیک است و سوادآموزی از طریق تلفن همراه جزو اولویت سازمان می باشد که در بعضی از کشورهای همسایه این طرح به اجرا در آمده است که از تجربه این کشورها در این امر در کشورمان بهرمند خواهیم شد.ودیگر برنامه نهضت سوادآموزی ایجاد مراکز یادگیری محلی است که این واحد آموزشی براساس نیاز جامعه هدف و در راستای آموزش مهارتهای زندگی و شغلی با هزینه دولت بو جود می آید و این طرح کاملا تقاضا محور بر اساس نیاز محلی می باشد . استاندار گلستان گفت: عزیزانی که در زمینه سوادآموزی فعالیت می کنند و به قشر محروم از سوادجامعه خدمت می نماینداجر معنوی و اخروی آن برای همگان روشن و بدیهی است و اثرات دنیوی آن در وهله اول برای خود فردی که باسوادگشته و در مراحل بعدی در جامعه و فرهنگ و اقتصاد تاثیر مثبت دارد و همه به این امر مهم سوادآموزی در پیشرفت فرد و اجتماع اذعان دارند. استاندار در ادامه گفت:طرح هایی که معاون وزیر درباره آموزش بیسوادان مطرح کردند بسیار خوب بخصوص طرح آموزش مجازی از طریق تلفن همراه که طرح بسیار عالی است که نحوه و شیوه اجرا آن را به استان ابلاغ وان شائ ا... بتوانیم آن را به اجرا در آوریم. و خواسته ما اینست انتظاراتی که سوادآموزی از استانداری و فرمانداری داردبصورت جامع و دقیق اعلام کندو براساس آن بتوانیم معضل بی سوادی در استان برطرف گردد.و همچنین گردهمایی در سطح استان از باسوادان موفق داشته باشند و این افراد در سطح جامعه معرفی شوندکه ایجاد انگیزه و رغبت بیشتری برای جذب بیسوادان به کلاس های سوادآموزی حاصل گردد.و در آموزش سوادآموزی از روش های نوین و پیشرفته و مکانیزم های خوبی بتوانیم بهره برد. وطنی مدیر کل آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش باکمک همکاران فرهنگی و مدیران و با استفاده از فضای مدارس در خدمت سوادآموزی می باشد تا ان شاء ا... با یاری و همکاری تمام دستگاه های اجرایی و بخصوص استانداری و فرمانداری های شهرستان ها به منویات مقام معظم رهبری که همان حل معضل بیسوادی از جامعه اسلامی مان است جامه عمل بپوشانیم و در سال 93 باکمک همکاران فرهنگی بخصوص مدیران شناسایی اولیاء بیسواد در مدارس صورت گرفت و با برگزاری کلاس های آموزشی بتوانیم هیچ بی سوادی در بین والدین نداشته باشیم . فیروزی معاون سوادآموزی گفت:دوره های سوادآموزی به سه دوره سوادآموزی و تحکیم و انتقال تقسیم می گردد که در سال جاری ثبت نام سوادآموزان ما از 15 فروردین ماه آغاز گردیده و با توجه به مصوبات هیئت دولت سوادآموزان عزیز که در کلاس های سوادآموزی شرکت می کنند و موفق به اخذ مدرک شوند20 درصد سرانه معادل 120 هزار تومان دریافت خواهند کرد و اگر بدون مربی گواهینامه سوادآموزی را دریافت نمایند کل سرانه تمام شده به آنان پرداخت خواهدشد و در ادامه با ارائه آمار سوادآموزان و بیسوادان استان رشد کمی و کیفی سال 93 را نسبت به سال های قبل اعلام کرد. |
|
منبع خبر : روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی | |
![]() |
![]() |
جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی شهرستان بندرترکمن با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی برگزارشد |
تاریخ خبر : 26/01/94 |
![]() |
|
![]() |
|
باقرزاده گفت:بدون آموزش به بیسوادها و کم سوادها فقر زدایی در جامعه تحقق نمی یابد.
|
|
![]() |
|
باقرزاده رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشورگفت:سوادآموزی با مسائل اقتصادی،فرهنگی و اجتماعی دخیل می باشدو همه دستگاهها و ارگان های دولتی بایستی مشارکت همه جانبه برای تحقق این هدف متعالی همکاری نمایند . افراد بیسوادآسیب دیده و آسیب رسان جامعه می باشندو به جهان طبیعت و حتی حیات وحش آسیب خواهند رساندبدون آنکه خود فرد بیسواد به این امر واقف باشد. ما معتقدیم در امر آموزش به سوادآموزان ازکتاب ووسایل آموزشی استفاده گرددکه متناسب با موقعیت اقلیمی و شرایط محلی آن منطقه باشد تا انگیزه برای علم آموزی در سوادآموزان بیشتر گردد . باقرزاده گفت: از حقوق اولیه افراد در جامعه سوادآموزی می باشد که ازنظر امام خمینی(ره) از جمله حوائج اولیه بلکه بالاتر از مسکن وبهداشت آموزش سواد می باشد و همه باسوادان برای آموزش به بی سوادان بپاخیزند که این کلام گوهر بار امام (ره) امروزه هم بیش از گذشته مطرح است و جز با بسیج عمومی این معضل بیسوادی حل نخواهد شد. معاون وزیر گفت:مشکل اصلی ما در سازمان نهضت سوادآموزی عدم استقبال بی سوادان ازکلاس های سوادآموزی می باشد که باتوجه به مصوبات هیئت دولت از سال 95 کسانی که در سنین49-10 سال بی سواد باشند گواهینامه رانندگی و یا تمدیدآن انجام نمی شودوهمچنین صدور پروانه کسب هم برای بی سوادان ممنوع خواهد بود. ودر مقابل افرادی که به کلاس های سوادآموزی شرکت نمایند به آنها 20 درصد از سرانه تمام شده به عنوان تشویقی پرداخت خواهد شدو یا بدون مربی موفق به اخذ گواهینامه سوادآموزی گردند کل سرانه به آنها پرداخت خواهد شد. فرماندار شهرستان بندر ترکمن گفت:اداره سوادآموزی این شهرستان برای ریشه کنی بیسوادی تلاش بسیاری بخصوص در روستاها انجام داده است و با برگزاری جلسات شورای پشتیبانی برای ریشه کنی بیسوادی در سنین 49-10 سال گام های موثری برداشته است که حاصل آن از جمله شهرستان های برتر استان در پایین بودن بی سواد بوده است .و با همکاری همه دستگاهها ی این شهرستان توانسته ایم بیشترین جذب بیسواد و آموزش این عزیزان را داشته باشیم. |
|
منبع خبر : معاونت سواد آموزی گلستان |
بزرگترین فصل مشترک دولت وملت درآموزش وپرورش تحقق می یابد
معاون وزیر آموزش وپرورش ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور درنشست شورای معاونین آموزش وپرورش کهگیلویه وبویراحمد،رؤسای آموزش وپرورش 13شهرستان ومنطقه استان ومسئولان سوادآموزی شهرستانها ومناطق دریاسوج گفت:گستردگی مخاطبان ودربرگیری جمعیت زیادی از جامعه وارتباط با اولیاء دانش آموزان درحیطه آموزش وپرورش وارتباط 2سویه این دستگاه بزرگ بادیگر دستگاههای اجرایی باعث شده بزرگترین فصل مشترک دولت وملت بوجود بیاید.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان،آقای علی باقرزاده به شعار سال 94اشاره کرد وگفت:حق وتکلیف،حفاظت از منافع مردم وتعلیم وتربیت مهمترین وظایف دولت نسبت به مردم است وپایبندی به حق دولت هم از مهترین وظایف مردم نسبت به دولت است.
وی گفت:برترین الگوی حکومت اسلامی سیره نبوی است که دراجرای آن درخدمت وعدالت مولای متقیان امام علی(ع)مشهود است.
معاون وزیر آموزش وپرورش ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور تصریح کرد:نامگذاری سالها بااندیشه وتدبیر مقام معظم رهبری در راستای پایه گذاری تمدین نوین اسلامی است.
وی گفت:تحقق یافتن حق وتکلیف مردم ودولت نسبت به هم باعث اعتماد دو سویه ودرنتیجه پیشرفت وتعالی جامعه خواهد بود.
مدیرکل آموزش وپرورش استان دراین نشست هم گفت:از6هزار و537بی سواد شناسایی شده درگروه سنی10تا49سال2هزار و300نفر زیر پوشش فعالیتهای سوادآموزی قرار گرفتند.
آقای زارع پور گفت:برای توسعه وترویج فعالیتهای سوادآموزی 23اداره-نهاد ودستگاه اجرایی با آموزش وپرورش مشارکت فعالیتهای اجرایی دارند.
وی گفت:طرح های باسواد کردن اولیاء بی سواد وگروه سنی10تا20سال که به دلایلی بی سواد مانده اند درحال اجراست.
مدیرکل آموزش وپرورش استان گفت: بررسی وتحلیل کتابهای درسی دوره های سوادآموزی –تحکیم وانتقال وبرگزاری نشستهای بهبود کیفیت وبرنامه ریزی برون سپاری فعالیتهای سوادآموزی از مهمترین برنامه های اجرا شده دریکسال گذشته است.
وی به اجرای فعالیتهای تبلیغی وترویجی سوادآموزی اشاره کرد وگفت:تهیه وپخش برنامه های تلویزیونی-ارائه گزارش وتبلیغ برای شناسایی بی سوادان در رسانه ها مکتوب وتهیه وتولید برنامه رادیویی آوای سوادآموزی وتهیه پوستر وبروشور از مهمترین برنامه های تبلیغ وترویج امر سوادآموزی است.
آقای زارع پور گفت:تمامی فعالیتها با تلاش ویژه جهت ریشه کنی بی سوادی وتحقق فرمان امام راحل در راستای فعالیتهای نهضت سوادآموزی انجام می شود.
عكس هاي مرتبط : |
با اجرای غیردولتی کردن فعالیتهای سوادآموزی 30هزار فرصت شغلی درکشور ایجاد شد.
معاون وزیر آموزش وپرورش ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور درنشست باخبرنگاران رسانه های کهگیلویه وبویراحمد دریاسوج گفت: اجرای طرح فرد به فرد-طرح خودآموزی وارائه آموزش افراد خانواده به بی سوادان-برون سپاری فعالیتها-استفاده از تشکلهای مردم نهاد برای تحقق سوادآموزی ومشارکت دیگر ادارات –نهادها ودستگاه باعث ایجاد فرصتهای شغلی بویژه برای دارندگان مدارک تحصیلی شده است.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان،آقای علی باقرزاده گفت: آموزش سربازان-کشاورزان-زندانیان-کودکان درمعرض آسیب-آموزش اتباع خارجی وخودآموزی درخانواده از اولویتهای سوادآموزی دربخشهای غیردولتی است.
وی گفت:درطول20سال میزان باسوادی اتباع خارجی از6درصد به 60درصد رسیده است.
معاون وزیر آموزش وپرورش ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به اینکه جامع ترین برنامه برای باسوادکردن افراد جامعه درنامه جامع ریشه کنی بی سوادی است گفت:دراجرای این برنامه 35هزار مدیرمدرسه درکشور آموزش های لازم را درزمینه شناسایی وجذب بی سوادان فرار گرفته اند.
وی گفت:درصد باسوادی کشور درسال55حدود 52درصد بود که هم اکنون به95درصد رسیده است.
آقای باقرزاده گفت:بیش از 3هزار و600نفر شناسایی شده که از بی سوادان مطلق به تحصیل دردوره کارشناسی رسیده اند.
وی گفت:درسالهای گذشته یک میلیون 400هزار دانش آموز لازم التعلیم زیر پوشش فعالیتهای سوادآموزی قرار گرفته اند.
معاون وزیر آموزش وپرورش ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور گفت:هم اکنون حدود یک میلیون و800هزار بی سواد درگروه سنی10تا49سال قرار دارند.
وی گفت:دراین گروه سنی بیش از 95درصد جمعیت کشور با سوادند وباسوادی شهرها وروستاها تقربیاً برابرند.
آقای باقرزاده گفت:استانهای تهران-مازندران-البرز بیشترین میزان باسوادی واستانهای سیستان وبلوچستان-آذربایجان غربی-کردستان-کرمان ولرستان کمترین میزان باسوادان را دارند واستان کهگیلویه وبویراحمد حدود متوسط کشور است.
وی گفت:هم اکنون 443هزار نفر زیر پوشش فعالیتهای سوادآموزی کشور قرار دارند.
معاون وزیر آموزش وپرورش ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به اینکه براساس مصوبه هیأت دولت دربهمن 93مراکز یادگیری محلی توسعه می یابد گفت:امسال حدود500مرکز یادگیری محلی درکشور هدف گذاری شده است.
آقای باقرزاده همچنین گفت:درجهت توسعه وترویج فعالیتهای سوادآموزی جشنواره تولیدات رادیویی وتلویزیونی وهمچنین جشنواره عکس سوادآموزی برگزار می شود.
عكس هاي مرتبط : |
ا لسلام علیک ایها الامام الرئوف علی بن موسی الرضا
|
||
نام (*) | ||
نام خانوادگی (*) | ||
ناریخ تولد (*) | ||
رشته تحصیلی | ||
ایمیل | ||
شماره تلفن همراه (*) | ||
کد تلفن | ||
شماره تلفن منزل (*) | ||
مدرک تحصیلی | ||
استان | ||
شهرستان | ||
آدرس | ||
شغل |
http://samtekhoda.tv3.ir/index.php?option=com_rsform&Itemid=294
خبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
تاریخ خبر : 24/12/93 |
![]() |
|
![]() |
|
رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور در جمع روسای ادارات سواد آموزی شهرستان های استان تهران گفت: امروز این باور وعزم در دولت ایجاد شده که در توسعه ی انسانی ناگزیر به توجه به آموزش وسواد هستیم. |
|
|
|
به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی به نقل از اداره کل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران، دکتر علی باقرزاده معاون وزیر ورئیس سازمان نهضت سوادآموزی در جمع روسای ادارات سوادآموزی شهرستان های استان تهران با اشاره به گزارش سالیانه توسعه انسانی یونسکو که بسیار مورد توجه نهادهای بین المللی است اظهار داشت: در گزارش سال2014 این نهاد بین المللی سواد متوسطه را ملاک باسوادی لحاظ نموده و عملا صرف داشتن مدرک ابتدایی سواد محسوب نمی شود. وی تاکید کرد: امروز این باور وعزم در دولت ایجاد شده که در توسعه انسانی ناگزیر به توجه به آموزش وسواد هستیم. باقرزاده تصریح کرد: دولت با باوری قوی وعزمی جدی به مسئله سوادآموزی ورود کرده است. لذا موضوع سوادآموزی باید در جایگاه نخست اولویت های سازمانی و اداری قرار بگیرد. قائم مقام وزیر در همین ارتباط گفت: جهت تحقق این مهم ضرورت دارد گفتمان سازی در امر سوادآموزی بسط وگسترش یابد. باقرزاده افزود: با حرف ها وعملکرد های دیروز همین نتایجی که امروز مشاهده می کنیم حاصل خواهد شد وبا این نتایج نمی توان آینده سازی کرد. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور در خاتمه از ضرورت بازتعریف مفهوم سواد گفت وخاطرنشان کرد: سواد در مفهوم امروزی دیگر خواندن ونوشتن نیست بلکه توانایی، قدرت وقابلیت انطباق با شرایط روز جامعه در عرصه های مختلف اجتماعی است وبازنشر مفهوم سواد وظیفه ی اصلی مسئولان سوادآموزی در استان ومناطق می باشد. |
|
منبع خبر : شهرستان های تهران |
اخبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
تاریخ خبر : 24/12/93 |
![]() |
|
![]() |
|
باقرزاده در هجدهمین جلسه شورای معاونین و مدیران سازمان نهضت سواد آموزی : احیای این شورا کار بسیار خوبی بوده و نقطه عطفی در فعالیت های سواد آموزی بشمار می رود. |
|
![]() |
|
به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی هجدهمین جلسه شورای معاونین و مدیران سازمان با حضور رئیس ،معاونان و مدیران کل سازمان نهضت سواد آموزی برگزار شد .
باقرزاده معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی در ابتدای جلسه از هماهنگی ها و اقدامات صورت گرفته در جهت اجرای نشست تخصصی سواد آموزی مشارکت محور تشکر کرد . وی افزود : استقبال خبرنگاران از این برنامه خوب بود و نشست با دستیابی به اهداف پیش بینی شده در صدر اخبار سایت ها و خبرگزاری ها قرارگرفت . گفتنی است نشست تخصصی سواد آموزی مشارکت محور روز 19 اسفند ماه با همکاری کمیسیون ملی یونسکو جمهوری اسلامی ایران و با شرکت وزرای آموزش و پرورش ،کار ،تعاون و رفاه اجتماعی ، دبیر هیات دولت ، نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و رئیس دفتر زیر منطقه ای یونسکو ، مسئولین ستادی وزارت آموزش و پرورش ونمایندگان نهاد های مردم نهاد به منظور تقویت همکاری های بین بخشی ، ایجاد حساسیت در تصمیم سازمان و سیاست گذاران و اطلاع رسانی مصوبات اخیر و تبادل تجربیات ، تبیین جایگاه سواد در زندگی افراد جامعه تشکیل شده بود . رئیس سازمان نهضت سواد آموزی به ضرورت انعکاس فعالیت های انجام یافته در سازمان اشاره کرد و گفت : مقرر شده است که ویژه نامه ای در وزارت آموزش و پرورش به منظور گزارش اقدامات صورت گرفته در سال 93 تدوین شود ، ضروری است از این فرصت برای اطلاع رسانی فعالیت های سازمان استفاده شود . وی در ادامه گفت : تهیه و ابلاغ طرح آموزش اولیای بی سواد دانش آموزان صورت گرفته و زمینه برای اجرای طرح مهیا است، همچنین طرح سواد آموزی کودکان و نوجوانان 20-10 ساله هم خوب طراحی شد و به موقع ابلاغ گردید. تکمیل اطلاعات پایگاه اطلاعات ثبتی محور بعدی سخنان باقرزاده بود، وی تصریح کرد : تکمیل اطلاعات پایگاه اطلاعات ثبتی سطح سواد یک کار بسیار مهم و بزرگ است که ما را اجرای طرح های سواد آموزی در حال و آینده کمک خواهد کرد . باقرزاده گفت : در سال 93 کار های بسیار خوبی در آموزش نیروی انسانی صورت گرفت و بهتر از سال گذشته در این خصوص عمل شد . معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی به احیای شورای عالی پشتیبانی سوادآموزی نیز اشاره کرد و بیان نمود: احیای این شورا کار بسیار خوبی بوده و نقطه عطفی در فعالیت های سواد آموزی بشمار می رود .
وی به مصوبه اخیر دولت در زمینه الزام و تشویق سواد پرداخت و گفت : تصویب این موضوع در دولت اتفاق بسیار مهمی بود. باقرزاده در بخش پایانی سخنان خود به نشست روز 19 اسفند اشاره کرد و بیان داشت : این نشست هم بسیار مهم بود و هم مایه افتخار، ما تقریبا به اهداف پیش بینی شده مانند حساس سازی و هویت بخشی به مجموعه سوادآموزی ، تبیین مصوبه دولت و توانمندسازی سازمان نهضت سواد آموزی دست پیدا کردیم وضروری است مستند سازی لازم برای انعکاس دستاورد ها و کاربست نتایج صورت گیرد . |
|
منبع خبر : روابط عمومی سازمان نهضت سواد اموزی |
اخبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
تاریخ خبر : 19/12/93 |
![]() |
|
![]() |
|
یکی از مسایل عمده سواد آموزی این است که بی سوادی به عنوان یک مساله اجتماعی در جامعه مطرح نشده است . |
|
![]() |
|
به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی دکتر ربیعی وزیر تعاون ،کار و امور رفاهی در نشست تخصصی سواد آموزی مشارکت محور در پرتوی اراده ملی و حمایت دولتی حضور یافت . وی که به عنوان یکی از سخنرانان جلسه افتتاحیه این نشست سخنرانی نمود در سخنان خود از فعالیت های سازمان نهضت سواد آموزی تشکر نمود و به ابعاد سواد و کار کرد های های آن اشاره کرد و سواد را به سه نوع کلی سواد عمومی ،سواد مهارتی و سواد خلاقیت تقسیم بندی نمود . دکتر ربیعی در تعریف سواد عمومی بیان کرد : سواد عمومی در حقیقت شناخت فرد از واقعیت اجتماعی خود است . فرد با استفاده از این سواد می تواند رابطه خود را با فناوری ترسیم کند و از روابط اجتماعی و روابط بین فردی خود درک صحیح اشته باشد . وی در تعریف نوع دیگر سواد بیان داشت :سواد مهارتی در حقیقت مهارت انجام صحیح و مناسب کار است . این نوع سواد است که باید اصل واساس فعالیت سازمان نهضت سواد آموزی قرار گیرد . وزیرکار ،تعاون و امور رفاهی با اشاره به آمار موجود در زمینه تعداد کارگران بی سواد اعلام کرد : حدود 3 میلیون نفر کار گر بی سواد و یا کم سواد در کشور وجود دارد این افراد نه مهارت انجام کار را دارند و نه مهارت خواندن و نوشتن را دارا هستند . دکتر ربیعی به مصوبه اخیر هیات دولت در خصوص الزام و تشویق بی سوادان پرداخت و گفت : اعضای هیات دولت با تصویب این مصوبه می خواهند افراد بی سواد را به سوی سواد آموزی خصوصا سواد مهارتی سوق دهند .
وی در ادامه سخنان خود به تعریف سواد خلاقیت نیز پرداخت و افزود : این نوع سواد به بروز خلاقیت و نوآوری در انجام کار دلالت دارد
وزیر کار،تعاون و امور رفاهی افزود :یکی از دلایل عدم تحقق اهداف پیش بینی شده وجود انواع بی سوادی در جامعه است و اگر جامعه بخواهد به رشد و توسعه یابد باید افراد به سواد در همه ابعاد آن مجهز شود . در اکثر کشور های توسعه یافته مشاهده می شود که اساس ثروت آن ها برنیروی انسانی متخصص و باسواد قرار دارد . وی در ادامه بیان نمود :لازم است برای انجام کار سوادی آموزی یک نهضت دیگر برای ایجاد گفتمان عظیم در جامعه بوجود آید ، یکی از مسایل عمده ما در نهضت سواد آموزی این است که سواد به عنوان یک مساله اجتماعی مطرح نشده است .
دکتر ربیعی به نقش و جایگاه مراکز یادگیری محلی در آموزش جامعه اشاره کرد و تصریح نمود : من فکر می کنم یکی از تصمیمات خود مصوبه اخیر دولت ایجاد مراکز یادگیری محلی باشد .
وی در بخش پایانی سخنان خود افزود : برای راه اندازی و توسعه دولت الکترونیک باید افراد جامعه توان استفاده از فناوری ارتباطات و اطلاعات را کسب نمایند و این مهم محقق نخواهد شد مگر اینکه افراد حداقل سواد لازم را برای کار با آن کسب کرده باشند . |
|
منبع خبر : روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی |
خبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
تاریخ خبر : 19/12/93 |
![]() |
|
![]() |
|
سوادآموزی به ریشه کنی فقر، کاهش مرگ و میر کودکان و تضمین توسعه پایدار و صلح کمک می نماید. |
|
![]() |
|
به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد اموزی خانم استر کیش لاروش رئیس دفتر منطقه ای یونسکو ایران در نشست تخصصی سواد اموزی مشارکت محور در پرتوی اراده ملی و و حمایت دولتی حضور پیدا کرد . خانم لاروش در این جلسه به عنوان یکی از مدوعوین این نشست سخنرانی کرد وی به اهمیت سواد آموزی اشاره کرد و گفت : سوادآموزی از حقوق اولیه انسانی و پایه و اساس یادگیری مادام العمر است. سوادآموزی افراد، خانواده ها و جوامع را توانمند ساخته و کیفیت زندگی آنان را ارتقا می بخشد و به دلیل تاثیر چندگانه اش، سوادآموزی به ریشه کنی فقر، کاهش مرگ و میر کودکان و تضمین توسعه پایدار و صلح کمک می نماید. وی افزود : سوادآموزی در تبادل دانش و در راستای پیشرفت فناوری کاربردهای روزافزونی دارد. از اینترنت تا ارسال پیام کوتاه، در دسترس بودن فراوان راههای ارتباطاتی، مشارکت اجتماعی بیشتری را می طلبد. بیسوادی مانعی برای کیفیت زندگی بهتر است و ممکن است باعث محروم ماندن و حتی خشونت شود. رئیس دفتر منطقه ای یونسکو با شاره به سیاست هایی اخیر یونسکو بیان کرد : امروزه سیاست یونسکو حمایت از ترویج سوادآموزی و فضای دانش آموخته به عنوان بخش جدایی ناپذیر یادگیری مادام العمر و بالا نگه داشتن نرخ سواد آموزی در برنامه های ملی و بین المللی است. با استفاده از برنامه های سوادآموزی جهانی همچنین فعالیت های حمایت طلبی و دانش محور، یونسکو با کشورها و شرکا برای تحقق چشم انداز دنیای باسواد برای همه همکاری می کند. برای دریافت متن کامل سخنرانی فایل ضمیمه را دانلود نمایید . |
اخبار | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
تاریخ خبر : 19/12/93 |
![]() |
|
![]() |
|
دکتر فانی وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از مشکلات سوادآموزی در ایران در بخش بزرگسالان برگشت بیسوادی است . |
|
![]() |
|
به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی به نقل از خبرگزاری فارس علیاصغر فانی در نشست تخصصی «سوادآموزی مشارکت محور در پرتو اراده ملی و حمایت دولتی» که امروز در ساختمان شماره 2 نهضت سوادآموزی برگزار شد، اظهار داشت: مطالعات نشان میدهد اگر افراد بیسواد احساس نیاز به سواد نکنند تلاشها خیلی به نتیجه نخواهد رسید بنابر این در تولید محتوا و فرآیند سوادآموزی باید تلاش کنیم که انگیزههای لازم در افراد بیسواد برای ورود به مسیر سوادآموزی افزایش یابد.
وی ادامه داد: مصوبه اخیر هیأت وزیران در ایجاد انگیزه در بیسوادان بسیار بالاست و ما امیدواریم این مصوبه بتواند در امر سوادآموزی مؤثر باشد. فانی گفت: یکی از مشکلات سوادآموزی در ایران در بخش بزرگسالان برگشت بیسوادی است به این معنی که بسیاری از افرادی که در کلاسهای سوادآموزی شرکت میکنند، پس از باسواد شدن به دلیل عدم مطالعه و فاصله گرفتن از کتاب و نشریات به بیسوادی رجعت کردند. وی اضافه کرد: سازمان سوادآموزی علاوه بر برنامههای سوادآموزی در ایران باید برای رجعت بیسوادی برنامههایی را داشته باشد. به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه راه اصلی مبارزه با بیسوادی جلوگیری از تولید بیسوادی است، گفت:بحث انسداد مبانی بیسوادی موضوعی است که از آغاز دولت یازدهم در معاونت ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به جد دنبال بودیم و در سال تحصیلی جاری حدود 5 هزار مدرسهای که حداکثر 5 دانشآموز داشتند، تشکیل شد. وی ادامه داد: بیش از 100 مدرسه تکدانشآموزی در کشور وجود دارد تا هیچ کودکی در سن تحصیلی از تحصیل محروم نشود. فانی با بیان اینکه این سیاست برای ما پرهزینه است، اظهار داشت: هر چند که سیاستی پرهزینه را در پیش گرفتیم اما سرمایه بزرگی برای آیندگان است. وی افزود: برنامه ششم توسعه در حال تدوین است و امیدواریم با پیشبینی احکام لازم در توسعه امر سوادآموزی اهتمام بیشتری کنیم. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: همکاری سایر دستگاهها میتواند در کاهش بیسوادی مؤثر باشد. ضمن اینکه در مصوبه دولت، مراکز یادگیری محلی پیشبینی شده است که میتواند به عنوان مراکز جلب مشارکت سایر دستگاهها در امر سوادآموزی موثر باشد. فانی به طرح باسوادی اولیای بیسواد دانشآموزان اشاره کرد و گفت: این طرح با توجه به اینکه اولیای دانشآموزان به مدارس رفت و آمد میکنند، اجرا شد و در سال آینده با شدت بیشتری دنبال میشود |
|
منبع خبر : روابط عمومی |