خبار

غفار سرداری در سخنرانی پیش از خطبه‌های نمازجمعه این هفته زنجان اظهار داشت:	تاریخ خبر :  13/10/93
افراد بیسواد دچار ضررهای مادی و معنوی در جامعه می‌شوند
سرداری با بیان اینکه در آن زمان کشور با مسائل و مشکلاتی از سوی گروه‌های چپ و راست و منافقین مواجه شود، تصریح کرد: در چنین موقعیتی امام خمینی (ره) فرمان تشکیل نهضت سواد آموزی را صادر می‌کند که این امر اهمیت این موضوع را نشان می‎دهد. این مسئول با اشاره به اینکه در دین اسلام به مسئله سوادآموزی تاکید شده است، افزود: این امر نشان دهنده اهمیت موضوع سواد آموزی است. معاون سواد آموزی آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه پیامبر گرامی اسلام نیز نسبت به سوادآموزی مردم تاکید داشتند، افزود: در جنگ بدر پیامبر دستور داد هر اسیری 10 نفر از مسلمانان را باسواد کند آزاد خواهد شد. سرداری با اشاره به اقدامات آموزش و پرورش در حوزه سواد آموزی ادامه داد: بر اساس آخرین سرشماری قبل از پیروزی انقلاب اسلامی از هر 100 نفر تنها 48 نفر باسواد بودند که در استان زنجان نیز از هر 100 نفر 30 نفر باسواد بودند. این مسئول از رشد چشمگیر درصد باسوادی خبر داد و افزود: از هر 100 نفر 93 نفر در گروه سنی پایین‌تر از 50 سال در کشور باسواد هستند. معاون سواد آموزی آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه ریشه کنی بیسوادی از برنامه‌های آموزش و پرورش است، افزود: تا کنون 110 هزار نفر از افراد بیسواد در استان باسواد شده‌اند. سرداری با اشاره به اینکه افراد بسیاری از برنامه‌های سواد آموزی استفاده کرده‎اند، گفت: این برنامه به نحو مطلوبی در استان اجرایی شده است. وی با بیان اینکه در حال حاضر زمینه تحصیل برای همه افراد جامعه فراهم شده است، تصریح کرد: متاسفانه در زمان آموزش برخی افراد نتوانسته‌اند، سواد آموز شوند. این مسئول، بی سوادی را عامل برخی مشکلات افراد دانست و افزود: افراد بی سواد دچار ضررهای مادی و معنوی می‌شوند چراکه قشر آسیب پذیر جامعه هستند. * *ارائه آموزش‎های انفرادی از سوی نهضت سواد آموزی زنجان معاون سواد آموزی آموزش و پرورش استان زنجان از ارائه آموزش‎های انفرادی از سوی نهضت سواد آموزی استان خبر داد و گفت: هر زمان که فرد بیسواد وقت داشته باشد، آموزش به وی ارائه می‌شود. سرداری با بیان اینکه زمینه‎ای فراهم شده است که بستگان درجه یک می‎توانند نسبت به سوادآموزی اقدام کنند، افزود: کتاب و نوشت افزار به صورت رایگان در اختیار افراد قرار داده می‌شود. وی با اشاره به اینکه باید بیسوادی افراد تایید شود، افزود: در این صورت اجازه داده می‌شود تا فرد بی سواد نسبت به سواد آموزی اقدام کند. این مسئول خاطرنشان کرد: تا کنون بیشتر فعالیت سوادآموزی در بخش بانوان بوده که نسبت به گذشته فاصله درصد باسوادی زنان و مردان کاهش پیدا کرده ولی باز دو سوم باسوادان استان را خانمها تشکیل می دهند که باید در این زمینه اهتمام بیشتری صورت پذیرد.
منبع خبر :   معاونت سواد آموزی زنجان

آغاز هفته وحدت و میلاد نبی مکرم اسلام (ص) و امام جعفر صادق (ع) بر همه مسلمان مبارک و خجسته باد

ديدارمعاون سواد آموزي شهر تهران با رئيس دانشكده علوم انسانی	تاریخ خبر :  10/10/93
جعفري معاون سواد آموزي اداره آموزش و پرورش شهر تهران ، به ديدار خانم پهلواني يكي از چهره هاي شاخص وموفق سواد آموزي ورئيس دانشكده علوم انساني يكي از دانشگاههاي تهران رفت.
ه گزارش اداره اطلاع رساني وروابط عمومي آموزش وپرورش  شهر تهران در هفته سواد آموزي وسالروز صدور فرمان تاريخي حضرت امام خميني (ره) در تاسيس نهاد مقدس نهضت سواد آموزي جعفري معاون سواد آموزي اداره آموزش و پرورش شهر تهران ، به منظورتجليل از چهره هاي موفق سواد آموزي به ديدار خانم پهلواني يكي از چهره هاي شاخص وموفق سواد آموزي ورئيس دانشكده علوم انساني يكي از دانشگاههاي تهران رفت. در اين ديدار كه در دفتر پهلواني انجام گرفت جعفري ضمن تبريك هفته سواد آموزي ودرود وسلام به روح بلند وملكوتي امام (ره) ديدار چهره هاي موفق سواد آموزي را كه نماد اراده وهمت والا مي باشد را در هفته سواد آموزي مغتنم شمرد وازوي به عنوان فردي كه تحصيل خود را از كلاسهاي سواد آموزي آغاز وامروز در مدارج عالي علمي وبعنوان استاد دانشگاه ورئيس دانشكده علوم انساني قرار دارند تجليل نموده وگفت: ديدار شما ما وهمكارانمان را در انجام بهتر وظايف در عرصه سواد آموزي دلگرم وتشويق مي كند تا علي رغم مشكلات موجود با گامهاي استوار تر در اين فرصت باقيمانده تا پايان برنامه پنجم با تلاش مضاعف به آموزش سواد آموزان جاري بپردازيم تا بلكه در اين مجال شاهد ظهور وبروز چهره هاي موفق ديگري باشيم . ودر ادامه به تبيين شرايط كنوني جذب و آموزش بيسوادان پرداخت و حضور بيشتر وي در محافل سواد آموزي كه موجب انگيزه وحضور وجذب حد اكثري بيسوادان در كلاسهاي سواد آموزي مي شود را تقاضا نمود . وسپس پهلواني ضمن خوشآمد گويي وتشكر از زحمات مسئولين سواد آموزي به فرآيند آموزش خود از ابتدا تا حال پرداخت وتوفيقات خود را ابتدا مديون امام خميني (ره) دانست كه با پيام ارزشمند خود در زمينه تحصيل براي افراد بازمانده از تحصيل را فراهم نموده دانست وسپس همراهي همسر وحمايتهاي ديگر اعضاي خانواده را در اين مسير موثر دانست واز اراده بسيار بلند خود در تمامي شرايط وسختي ها حاضر به ترك تحصيل نشده گفت وهمواره ضمن فائق آمدن بر مشكلات جاري تحصيل خود را تا سطح دكتري ادامه داده وبا مدرك دكتري حقوق خصوصي فارغ التحصيل شده اند . در ادامه ضمن پذيرفتن حضور در محافل مختلف سواد آموزي براي تشويق بيسوادان موجود از تمام دست اندر كاران عرصه تعليم وتربيت بويژه حاج آقا قرائتي تشكر نمود . ودر پايان لوح تقدير معاون وزير ورياست سازمان سواد آموزي به وي كه يكي از چهره اي موفق وموثر در حوزه سواد آموزي بوده اند اهدا گرديد . در اين ديدار قنبري رئيس اداره سنجش وارزشيابي و فيض منظر كارشناس تبليغ وترويج سواد آموزي جعفري را همراهي مي كردند . ب
منبع خبر :   شهر تهران

خبار

آذربایجانشرقی ،دکتر محسن میرزائی دبیر هیئت دولت بیان فرمودند :	تاریخ خبر :  10/10/93
سواد آموزی نقطه درخشانی در تاریخ نظام جمهوری اسلامی است که در ارزش و اعتبار این مجموعه جای هیچ تردیدی نیست و باید به نحو شایسته ای به مردم شناسانده شود.
به گزارش اداره روابط عمومی و اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش استان ؛ آئین نکوداشت پیشکسوتان سواد آموزی استان آذربایجانشرقی با حضور آقای علی باقرزاده معاون وزیر و رئیس سازمان سواد آموزی ،دکتر محسن میرزائی دبیر هیئت دولت ، آیت اله مجتهد شبستری امام جمعه تبریز و نماینده ولی فقیه در استان و دکتر بهبودی و دکتر شبستری معاونین استاندار عصر روز شنبه در تالار معلم تبریز برگزار گردید. محسن حاجی میرزایی در آیین نکوداشت پیشکسوتان سواد آموزی استان آذربایجانشرقی افزود: سواد آموزی نقطه درخشانی در تاریخ نظام جمهوری اسلامی است که در ارزش و اعتبار این مجموعه جای هیچ تردیدی نیست و باید به نحو شایسته ای به مردم شناسانده شود. وی اظهار کرد: اگر از هر زاویه ای به پیشرفت کشور نگاه کنیم، نمی توانیم از سواد آموزی صرف نظر کنیم و این مهم یکی از اولویت های کشور بوده است. میرزایی گفت: اگر 10 مساله مهم برای کشور متصور باشیم بدون شک یکی از مسائل بزرگ کشور در پرتو سواد آموزی به شکل پایدار و واقعی، حل خواهد شد و تحولات پایدار نیز در گرو نگاه های متفاوت شکل می گیرد . وی ادامه داد: اگر روزی میزان مشارکت پذیری و حضور در پای صندوق های رای مورد بررسی قرار گیرد، رد پای سواد آموزی برای پیوستن مردم به انقلاب آشکارتر خواهد شد. دبیر هیئت دولت خاطر نشان کرد: گروه هدف سواد آموزی، جمعیتی است که هیچ نهاد و مجموعه ای به شکل منظم و سازمان یافته با آنها کاری ندارد و سواد آموزی این فرصت را فراهم کرده است تا این افراد مورد توجه واقع شوند. وی گفت: امروزه بسیاری از تحصیل کرده ها حتی قادر به ایجاد ارتباطات اولیه نیستند و آمار طلاق نشان از فقدان مهارت های زیستن واقعی دارد و در این بین سواد آموزی نگاه جدیدی از زیستن را شکوفا کرده است.

 

اخبار     معاون سواد آموزی استان زنجان در جمع خبرنگاران؛ تاریخ خبر :  09/10/93 غفار سرداری معاون سواد آموزی اداره کل آموزش وپرورش استان زنجان در جمع خبرنگاران رسانه های خبری ، با تشریح فعالیت های سواد آموزی و وضعیت سواد استان، از نقش مهم رسانه ها در این زمینه تقدیر کرد وگفت: رسانه های خبری ما را در فرهنگ سازی وجذب بی سوادان جامعه کمک کنند به گزارش اداره اطلاع رسانی وروابط عمومی اداره کل آموزش وپرورش استان زنجان سرداری در این نشست خبری در گزارش خود، آمار بی سوادان استان طبق سرشماری سال1390 را در گروه هدف 10تا49 سال 45598 نفر اعلام کرد وگفت: از این تعداد بی سواد،13918 نفر مرد و31680 نفر زن هستند که17218 نفر آنان در شهرها و28380 نفر در نقاط روستایی ساکن هستند. وی در ادامه با اشاره به فعالیت های انجام گرفته بعد از سال1390 درزمینه با سواد نمودن بی سوادان اظهار داشت برآورد ما این است که با جذب وآموزش بی سوادان از سال1390 به بعد، اکنون این آمار به2700 نفر کاهش یافته است. معاون سواد آموزی استان افزود:8500نفر از اولیای بی سواد دانش آموزان را از طریق مدیران مدارس شناسایی کرده وبا آنان مکاتبه نموده ایم که از این تعداد2600 نفر تا کنون ثبت نام کرده وآموزش می بینند. وی در پایان از اصحاب رسانه خواست با تهیه سوژه ها، گزارشات وانعکاس مطلوب برنامه ها وفعالیت های سواد آموزی استان، نقش موثر خود را در جذب بی سوادان به امر سواد آموزی ایفا نمایند

منبع خبر :   معاونت سواد آموزی زنجان

شهادت امام حسن عسگری تسلیت باد...

اصفهان:جلسه کمیته شرکاء برون سازمانی برنامه ملی انسداد مبادی بیسوادی برگزار شد	تاریخ خبر :  10/10/93
جوانی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان درجلسه ملی انسداد مبادی بی سوادی بر لزوم اهمیت مبارزه با بی سوادی و تاکید بر امر سواد آموزی در دین مبین اسلام پرداخت.
برگزاری جلسه کمیته شرکاء برون سازمانی برنامه ملی انسداد مبادی بیسوادی جوانی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان: ما تمام اقدامات و تلاش خود را برای انسداد بیسوادی به کارگرفته ایم. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ، جوانی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان درجلسه ملی انسداد مبادی بیسوادی بر لزوم اهمیت مبارزه با بی سوادی و تاکید بر امر سواد آموزی در دین مبین اسلام پرداخت. در ادامه معاون آموزش ابتدایی به تشریح برنامه ملی انسداد مبادی بیسوادی و اقدامات انجام شده در طول سه ماهه اول سال تحصیلی ، عوامل تاثیر گذار بر ترک تحصیل ، جذب بازماندگان از تحصیل و همچنین نحوه عملکرد هریک از شرکاء برنامه پرداخته و گفت: ما تمام اقدامات و تلاش خود را برای انسداد بیسوادی بکارگرفته ایم و خواستار این هستیم تمامی ادارات ، نهادها و دستگاه های اجرایی در این رابطه با آموزش و پرورش همکاری داشته باشند. معاون آموزش ابتدایی به ارائه نتایج پیگیریهای انجام شده در خصوص وضعیت دانش آموزانی که در سیستم سناد ثبت نام نشده اند ، جذب تارکین تحصیل و مصوبات شورای راهبردی سوادآموزی استان و لزوم همکاری تمامی دستگاهها در جهت شناسایی افراد لازم التعلیم وهدایت ومعرفی آنها به ادارات آموزش وپرورش پرداخت . در پایان این جلسه ، برنامه ها ، نوع همکاریهای مشترک و راهکارهای لازم و عملی برای جلوگیری از ترک تحصیل و اقدامات انجام شده توسط هریک از شرکاء برون بخشی برنامه انسداد مبادی بیسوادی توسط نمایندگان شرکاء ارائه شد .

منبع خبر :   معاونت سواد آموزی اصفهان

اخبار     آذربایجانشرقی ،دکتر محسن میرزائی دبیر هیئت دولت بیان فرمودند : تاریخ خبر :  10/10/93 سواد آموزی نقطه درخشانی در تاریخ نظام جمهوری اسلامی است که در ارزش و اعتبار این مجموعه جای هیچ تردیدی نیست و باید به نحو شایسته ای به مردم شناسانده شود. 4 به گزارش اداره روابط عمومی و اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش استان ؛ آئین نکوداشت پیشکسوتان سواد آموزی استان آذربایجانشرقی با حضور آقای علی باقرزاده معاون وزیر و رئیس سازمان سواد آموزی ،دکتر محسن میرزائی دبیر هیئت دولت ، آیت اله مجتهد شبستری امام جمعه تبریز و نماینده ولی فقیه در استان و دکتر بهبودی و دکتر شبستری معاونین استاندار عصر روز شنبه در تالار معلم تبریز برگزار گردید. محسن حاجی میرزایی در آیین نکوداشت پیشکسوتان سواد آموزی استان آذربایجانشرقی افزود: سواد آموزی نقطه درخشانی در تاریخ نظام جمهوری اسلامی است که در ارزش و اعتبار این مجموعه جای هیچ تردیدی نیست و باید به نحو شایسته ای به مردم شناسانده شود. وی اظهار کرد: اگر از هر زاویه ای به پیشرفت کشور نگاه کنیم، نمی توانیم از سواد آموزی صرف نظر کنیم و این مهم یکی از اولویت های کشور بوده است. میرزایی گفت: اگر 10 مساله مهم برای کشور متصور باشیم بدون شک یکی از مسائل بزرگ کشور در پرتو سواد آموزی به شکل پایدار و واقعی، حل خواهد شد و تحولات پایدار نیز در گرو نگاه های متفاوت شکل می گیرد . وی ادامه داد: اگر روزی میزان مشارکت پذیری و حضور در پای صندوق های رای مورد بررسی قرار گیرد، رد پای سواد آموزی برای پیوستن مردم به انقلاب آشکارتر خواهد شد. دبیر هیئت دولت خاطر نشان کرد: گروه هدف سواد آموزی، جمعیتی است که هیچ نهاد و مجموعه ای به شکل منظم و سازمان یافته با آنها کاری ندارد و سواد آموزی این فرصت را فراهم کرده است تا این افراد مورد توجه واقع شوند. وی گفت: امروزه بسیاری از تحصیل کرده ها حتی قادر به ایجاد ارتباطات اولیه نیستند و آمار طلاق نشان از فقدان مهارت های زیستن واقعی دارد و در این بین سواد آموزی نگاه جدیدی از زیستن را شکوفا کرده است. منبع خبر :

اخبار     دکتر فانی در جمع مسئولان و کارشناسان سازمان نهضت سواد اموزی در مراسم نکوداشت هفته سواد آموزی: تاریخ خبر :  07/10/93   باید در ارزشیابی های سالانه مدیران ، بندی اضافه شود که      در صورت پوشش تحصیلی اولیا ، امتیازاتی رادرنظربگیریم تااین موضوع به صورت دائمی و تشویقی مدنظر قرار گیرد.         منبع خبر :   روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی

7دی سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی به فرمان امام خمینی(ره)مبارکباد...

هفته سواد آموزی بر تمامی زحمت کشان عرصه تعلیم و تربیت مبارک باد.

سواد آموزی ( بیم ها و امیدها)

   

برابر مقررات و قوانین ،

 

هر کسی که مهارت خواندن و نوشتن ابتدایی را نداشته باشد و نتواند محاسبات ساده را در حد چهار عمل اصلی انجام دهد، بی سواد قلمداد می شود . لکن بر اهل معرفت و علم روشن است که ابعاد بی سوادی فقط به فقدان این مهارت ها محدود نمی شود ، بلکه ابعاد وسیع تری را شامل می شود و فرد از داشتن سواد بهداشتی ، سواد سیاسی ، سواد فرهنگی ، سواد زندگی ، سواد اقتصادی و .... سایر ابعاد سواد که می توانند به فرد کمک کنند تا تعادل زندگی خود را حفظ کند، توانایی های خود را شناسایی و پرورش دهد، اعتماد به نفس خود را بهبود بخشد، عزت مندانه زندگی کند، در مسائل مختلف اجتماعی مشارکت کند ، با آگاهی و اختیار تصمیم بگیرد ، دانش خود را مستمر به روز کرده و دامنه آنرا گسترش دهد و کیفیت زندگی خود را بهبود بخشد و ... محروم است.

 

آمارهای موجود نشان می دهد حدود 780 میلیون بزرگسال در جهان از نعمت سواد محرومند که حدود 250 میلیون آن را کودکان و نوجوانان و دو سوم آنها را زنان و دختران تشکیل می دهند . علی رغم تلاش های جهانی صورت گرفته در سال های 2000 تا 2010 فقط 1% از میزان بی سوادی کاهش یافته است .

 

این آمار در کشورما که پشتوانه ایی محکم از فرهنگ و ادب آمیخته با آموزه های دینی و قرآنی را دارد و دیر زمانی مهد علم و تمدن بوده و امروز هم در زمینه شکوفایی علمی و تولید دانش به پیشرفت های بزرگی دست یافته است، نگران کننده تر است . بر اساس سرشماری نفوس و مسکن سال 1390 ، در گروه سنی بالای 6 سال حدود 000/719/9 نفر خود را بی سواد مطلق ثبت کرده اند که 000/456/3 نفر آنها در گروه سنی 49-10 سال کشور قرار می گیرند. بعلاوه حدود 11 میلیون نفر از بزرگسالان غیر محصل ،سطح تحصیلات خود را دوره ابتدایی ثبت کرده اند. واقعیت این است که اگر پیام معمار بزرگ انقلاب اسلامی در هفتم دیماه سال 58 به درستی اجرا می شد و به سوادآموزی و آموزش بزرگسالان بعنوان یک پدیده نیازمند علم و تخصص ویژه نگریسته می شد، یقینا وضعیت سواد در کشور اینگونه نبود.با نگاهی مجدد به پیام معظم له محورهای زیر مشهود است.

 

ü خطاب پیام به مردم و ملت ایران است نه دستگاه های اداری ، شاید منظور نظر حضرت امام این بود که ریشه کنی بی سوادی با خیزش عمومی و حرکت توده مردم ( چه باسواد و چه بی سواد ) امکانپذیر است .الگویی که در بسیاری از کشورها استفاده شده و نتایج بسیار مطلوبی داشته است.

 

ü حضرت امام (ره) در پیام خود از عبارت « آموزش برای همگان» استفاده کردند، که بیش از دو سال بعد ، عنوان سند جهانی «آموزش برای همه » قرار گرفت که در آن کشور ها تعهد کردند شش هدف را در حوزه آموزش تا سال 2015 محقق نمایند.

 

ü پرهیز از تشریفات خسته کننده و قرطاس بازی و اطاله مراحل شناسایی، جذب و آموزش افراد مورد تاکید حضرت امام بوده که از تجارب بسیار مهم دنیاست و از اصول اصلی آموزش بزرگسالان است.

 

ü بسیج عمومی و اقدام ضربتی از طریق سازماندهی و به کارگیری تمام امکانات و فرصت ها و بخصوص آموزش و پرورش ، مورد تاکید حضرت امام(ره) است که یکی از خط و مشی های موفق ریشه کنی بی سوادی در دنیاست.

 

ü مردم محوری، خانواده محوری ، مسجد محوری و مدرسه محوری ، ارکان اصلی در شیوه اجرای برنامه از نظر حضرت امام(ره) است.

 

ü تاکید بر عبارت« بدون فوت وقت، ایران را به صورت مدرسه ای درآورند»نگاه جامع ، فراگیر و دراز مدت به آموزش را نشان می دهد. آنچه که امروزه از آن بعنوان جامعه یادگیرنده و آموزش مادام العمر یاد می شود.

 

با این حال به دلایلی که بیان می شود ، علی رغم تلاشهای صورت گرفته، قدر مطلق تعداد بی سوادان جامعه کاهش قابل ملاحظه ایی نیافته است. بویژه نتایج سرشماری های نفوس و مسکن نشان می دهد که قدر مطلق تعداد بی سوادان کشور طی سال های 1375 تا 1390 ثابت مانده است. و یا در فاصله سرشماری 1385 تا 1390 که سازمان حدود 2 میلیون نفر تحت پوشش(در تمام دوره ها) داشته، فقط حدود 115000 نفر از آمار بی سوادی کاهش یافته است. اما برخی از دلایل عدم کاهش بی سوادی در کشور عبارتند از:

 

· فرمان امام ( ره) به درستی درک و اجرا نشد و « بسیج عمومی» برای سواد آموزی شکل نگرفت و یا ادامه نیافت .

 

· ریشه کنی بی سوادی منحصر به سازمان نهضت سواد آموزی شد و به تدریج دولتی، و بدون حضور تشکل های مردمی پیگیری گردید.

 

· سواد آموزی موضوعی بدیهی و ساده تلقی شد که نیازمند تخصص نبود.

 

· سواد آموزی موضوعی موقتی و مقطعی تلقی شد، لذا چشم انداز روشنی برای آن ترسیم نشده و در برنامه های دراز مدت و کلان کشور جایگاه مناسبی پیدا نکرد.

 

· ورودی بی سوادی علی رغم تلاش نظام آموزشی مسدود نشد.

 

· تعداد افراد کم سواد افزایش یافت، زمینه ادامه تحصیل افراد کم سواد فراهم نشد، محیط زندگی آنها خالی از متون ساده و خواندنی باقی ماند ودر نتیجه زمینه بازگشت افراد به بی سوادی تشدید یافت .

 

· اسامی ، مشخصات و آدرس افراد بی سواد در اختیار نهضت سواد آموزی قرار نگرفت .

 

· منابع مالی کافی و به موقع در اختیار نهضت قرار داده نشد: مواره برنامه از بودجه تبعیت کرد.

این در حالی است که هنوز هم رابطه کاملا مستقیم و معناداری بین سطح سواد شهروندان کشور و مسائل اقتصادی ، اجتماعی ، سیاسی ، آموزشی ، فرهنگی و.. وجود دارد و پژوهش های صورت گرفته موید آن است . که اجمالا به بعضی از آنها اشاره می شود.

خود باوری: مطالعات انجام شده در زمینه تغییرات مرتبط با سواد این موضوع را ثابت می کند که برقراری ارتباط از طریق نوشتن ،اثر مثبت بر حس خودباوری و اعتماد به نفس شخص می گذارد.

آموزش: سواد آموزی به منزله یادگیری چگونه آموختن است که در حقیقت هسته اصلی آموزش است . بدون سواد آموزی برخی از اهداف در جامعه غیر قابل دسترسی است . مهارت سواد ، فراگیران را قادر می سازد به توانایی خود آموزی دست یابند ، که به نوبه خود یک مسیر برای یاد گیری مادام العمر است .

 

بهداشت کودک و مادر : مطالعات نشان داده است زنانی که مهارت های سواد آموزی را کسب کرده اند، توان و قابلیت بیشتری در تغذیه و مراقبت های بهداشتی فرزندانشان داشته اند .

 

نیروی انسانی مولد :کشوری که دارای سطح سواد بالاتری است،شانس بیشتری برای داشتن نیروی انسانی مولد و به تبع آن ،ظرفیت بهتری برای بهبود کیفیت زندگی مردم خود دارد .

مشارکت: سواد از طریق تسهیل دستیابی مردم به اطلاعات مکتوب در زمنیه جریانات و اتفاقات اجتماعی -سیاسی کشور مردم را قادر می سازد مشارکت بیشتری در جلسات اجتماعی ، فعالیت های اقتصادی جامعه ،حیات سیاسی ملی داشته باشند . سواد همچنین مردم را از فعالیت های جامعه و حقوق خود آگاه می سازد . 

امنیت : سطح سواد با تعداد و شدت تصادفات رابطه مستقیم دارد، به طوریکه تحقیقات نشان داده، 91% راکبان موتورسیکلت، 70% عابران پیاده و 45% رانندگان فوت شده در تصادفات بی سواد و کم سوادند. و حدود 30% زندانیان را افراد بی سواد و کم سواد تشکیل می دهند.

تقویت نظام آموزشی : بی سوادی و کم سوادی والدین یکی از دلایل اصلی بازماندگی از تحصیل ، افت کمی و کیفی تحصیلی دانش آموزان و کاهش نرخ کارآیی درونی نظام آموزشی است . در حال حاضر اولیاء حدود 2.5 میلیون دانش آموزخود را بی سواد یا کم سواد اعلام کرده اند.

سازمان با مطالعات انجام شده و بهره گیری از تجارب مفید سالهای گذشته علاوه بر اصلاحات ساختاری و محتوایی مختلف به ویژه در نظام مدیریت و اجرا ، نظام آموزشی ، برنامه درسی ، تالیف کتب درسی ، تاسیس پایگاه اطلاعات ثبتی سواد ، تدوین برنامه عملیاتی و تعیین چرخش های اساسی در روندها و شیوه های اجرایی، تنظیم تفاهم نامه های مختلف و... ، طرح باسواد نمودن اعضای بی سواد خانواده دانش آموزان را تدوین و به مرحله اجرا گذاشته است . بر اساس این طرح، مشخصات کامل اعضای خانواده دانش آموزان هر مدرسه ، به تفکیک در اختیار مدیران مدارس قرار گرفته و تمامی مدیران کل و روسای آموزش و پرورش شهرستانها ، نواحی و مناطق ، بر اساس ابلاغیه وزیر محترم آموزش وپرورش، موظف شده اند که نسبت به تعیین وضعیت ، جذب و آموزش این افراد اقدام نمایند.

 

بر اساس اطلاعات این طرح ، حدود 000/940 نفر از دانش آموز در حال تحصیل، حداقل یک عضو بی سواد در گروه سنی زیر 50 سال در خانواده خود دارند. اراده وزیر محترم این است که با شعار هر مدرسه یک کلاس سوادآموزی ،تمامی مدارسی که اولیاء دانش آموزان آنها از نعمت سواد محروم بوده و اطلاعات اسمی و مشخصات آنها از طریق سازمان در اختیار مدارس قرار گرفته است ، در کوتاه مدت ، مهارتهای اولیه نوشتن و خواندن را کسب کرده و با سواد شوند.

اقدامات زیر توسط سازمان صورت گرفته است :

 

§ کتب درسی مناسب و اقلام آموزش به مقدار مورد نیاز توسط سازمان ، تولید شده است و به تناسب نیاز در اختیار استانها قرار می گیرد.دستورالعمل های اجرایی تدوین و ابلاغ شده است.

 

§ از طریق روز آوری سامانه جامع سواد آموزی ودر اختیار قراردادن سوابق ثبتی سطح سواد شهروندان به ثبت نام درست نظارت سیستمی دارد.

 

§ ارزشیابی پایانی به منظور اطمینان از احراز مهارت های سواد ، بصورت کاملا استاندارد و تحت نظارت ستادهای امتحانات انجام می گیرد.

 

§ با امضاء حدود 22 تفاهم نامه مشترک، زمینه مشارکت موثر بخش مردمی، موسسات آموزشی غیر دولتی فراهم شده است.

 

§ با اجرای سواد آموزی به روش فرد به فرد هم به پیام امام عمل شده و هم حداکثر انعطاف در شیوه های اجرایی فراهم شده است.

 

§ اعتبارات لازم برای تولید برنامه های ترویجی و تبلیغی در اختیار استان ها قرار گرفته است.

 

§ برنامه توانمند سازی نیروی انسانی تدوین و در مرحله اجراست.

 

§ از استمرار اجرای طرح های سواد آموزی سربازان وظیفه، زندانیان، کشاورزان، عشایر و ... سایر گروه ها حمایت و پشتیبانی می شود.

 

§ برای انسداد ورودی بی سوادی تلاش شده و با تشکیل ستاد دائمی همکاری معاونت آموزش ابتدایی و نهضت سواد آموزی ،بر این روند نظارت می شود.

و اکنون برای اجرای این طرح مهم ، همه چیز به همت مدیران و معلمان دلسوز و متعهد و پیگیری مجدانه آنها در سطح مدارس و همچنین تلاش ، تدبیر و تعهد کارشناسان سوادآموزی و اهتمام معاونین محترم آموزشی در سطح وزارت، استان و شهرستان گره خورده است که انشاءا... به مدد الهی شاهدپیشرفت چشم گیر در اجرای برنامه و کاهش افراد بی سواد خواهیم بود.

حلول ماه ربيع الاول مبارك باد         مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی خبر داد:	تاریخ خبر :  01/10/93
استان خراسان رضوی با تلاش های انجام شده رتبه اول کشور درجذب وشناسایی وتشکیل کلاس سواد آموزی راکسب نموده در حالی که میانگین کشور 85درصد باسوادی است این استان یک ونیم درصد بیشتراز میانگین کشوری باسواد دارد.
مدیر کل آموزش وپرورش خراسان رضوی از کسب رتبه نخست جذب ،شناسایی وتشکیل کلاس سواد آموزی توسط خراسان رضوی درسطح کشور خبر داد. به گزارش روابط عمومی معاونت سوادآموزی آموزش وپرورش خراسان رضوی، دکتر سید جواد حسینی در نشست مشترک معاونان سوادآموزی و روسای کانون بازنشستگان آموزش وپرورش سراسرکشورکه درمحل مرکز آموزشی رفاهی شهید سعیدی مشهد برگزار شد به کسب رتبه ی نخست جذب سوادآموز کشور توسط خراسان رضوی اشاره کرد وگفت:استان خراسان رضوی با تلاش های انجام شده رتبه اول کشور درجذب وشناسایی وتشکیل کلاس سواد آموزی راکسب نموده در حالی که میانگین کشور 85درصد باسوادی است این استان یک ونیم درصد بیشتراز میانگین کشوری باسواد دارد. مدیر کل آموزش وپرورش خراسان رضوی افزود:آموزش وپرورش استان خراسان رضوی بیش از 9درصد دانش آموزان کشور را تحت پوشش تحصیلی دارد و این در حالی است که تنها 6درصد پست های اداری کشور دراختیار استان است. وی میزبانی 35 همایش ملی وزارت آموزش وپرورش ،تحصیل بیش از 60هزار دانش آموز تبعه خارجی ، میزبانی وثبت اقامت یک میلیون و600هزار نفرروز زائر فرهنگی درتابستان امسال وآماده سازی 320مدرسه جهت میزبانی ازکاروان زائرین پیاده دردهه ی آخر صفر وایام شهادت امام رضا(ع) را ازدیگر فعالیت های استان برشمرد . مدیر کل آموزش وپرورش خراسان رضوی در ادامه سرمایه گذاری در امر تعلیم و تربیت رابالاترین بازده سرمایه خواند وافزود:دانشمندان و صاحب نظران برجسته جهان به این نتیجه رسیده اند که آینده جهان از آن ملت هایی خواهد بود که بیشترین هزینه خودرا بر روی تعلیم و تربیت و با سواد کردن افراد متمرکز می کنند. وی با اشاره رشد علم ورشد عام اجتماعی و وجود85درصدی باسوادی افزود: رشد علم در کشور ما سرعت خوبی پیداکرده است وسنجش پایگاه اسکویرس به عنوان مرجع قضاوت در 2014 این نکته را نشان می دهد وارائه ی بیش از 40هزار مقاله توسط ایرانیان وکسب رتبه 17 جهان وتاثیربیش از1/1درصدی در رشدعلم جهان وکسب رتبه اول جهان اسلام با15هزار مقاله علمی نشانگر رشد علمی کشور است. وی به پیشرفت علمی کشورعلی رغم مشکلات وتحریم هااشاره کرد وگفت: موسسه ی ساینس متریس(science matrix) که کار سنجش رتبه علمی را انجام می دهدنیز به 4برابر شدن تولیدعلم در 30سال گذشته درخاورمیانه اذعان نموده واعلام می کند ایران علی رغم جنگ وانقلاب در حال تبدیل شدن به قدرت بزرگ علمی می باشد. وی افزود: 2جایزه نوبل اقتصادی به دو اندیشمند آلفرد شوتز در1988 وبیکر در1992 تعلق گرفت وعلت آن طرح این سوال بودکه ما به چه امری در امور انسانی بپردازیم که بیشترین بازده سرمایه را داشته باشد که نتایج این تحقیقات موجب سرمایه گذاری در آموزش وپرورش کشور ها ورها سازی فنرفرصت های آموزشی گردید. دکتر حسینی در ادامه افزود:در 1995 مقاله ای با عنوان ((ملت درخطر)) با طرح این سوال که آینده از آن کیست مطرح ودر پاسخ عنوان گردید که آینده جهان در دست ملت هایی است که بیشترین سرمایه گزاری وهزینه کرد را معطوف به باسوادی کرده وبیشترین منابع را دراختیار دارند. وی افزود: لوییس در کتاب قلب ها واندیشه ها نیز نتیجه 15 سال تحقیق خود رابیان نموده ودر مورد اهمیت سرمایه گذاری در سوادآموزی گفته است(( با وجودی که ژاپن از نظر منابع از آمریکا نازلتر است به علت سرمایه گذاری در آموزش در سطح بالاتری قرار داشته و در آزمون تیمز ژاپن رتبه اول وآمریکا رتبه پنجم را دارند. دکتر حسینی در ادامه با تاکید براین که کلید دستیابی به انبوه دانش بشری که امروز دنیای مجازی دسترسی به آن را آسانتر نموده است (( سواد)) است واگر کسی سواد نداشته باشد از انبوه سرمایه محروم می ماندافزود: وقتی از نهضت سوادآموزی صحبت می شود، چرایی فرمان امام (ره) در تاسیس نهضت سوادآموزی در دیماه 58 وفرمایشات مقام معظم رهبری درمورد به صفر رساندن بی سوادی تا پایان برنامه پنجم توسعه و خواسته دکتر فانی از برپایی جشن پایان بی سوادی ملموس تر شده و احساس مسئولیت افزون تری را می طلبد. مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین به کسب رتبه اول توسط استان درشناسایی وجذب بی سوادان ، راه اندازی 49 پایگاه سواد آموزی در هفتم دیماه وتشکیل کار گروه انسداد بی سوادی در سطح استان اشاره نموده وخواندن و نوشتن را کلید دانش انبوه بشر خواندو افزود: در آینده مفهوم سواد باید عوض شده و((سواد رسانه ای)) جایگزین سواد پایه شود. وی همچنین گفت: بحث مشارکت در آموزش وپرورش وتقویت مدارس غیر دولتی مطرح بوده وبا رویکرد معطوف به مشارکت جمعی به دنبال افراد توانمند جهت تاسیس واداره ی مراکز آموزشی غیر دولتی هستیم. وی افزود : با 66درصد دستگاه های اجرایی استان تفاهم نامه عملیاتی امضا گردیده تا مشارکت درآموزش وپرورش افزایش یابد ودر این راستادبیر خانه 100مدرسه 100دبیرخانه با رویکرد تمرکز زدایی واستفاده از ظرفیت مدارس متناسب با دستگاه های اجرایی مختلف راه اندازی شده است که به عنوان نمونه هنرستان شهید بهشتی به عنوان دبیرخانه راه وصنعت راه اندازی شده است.
منبع خبر :   معاونت سواد آموزی رضوی