به وبلاگ سواداموزی خوش آمدید........
.امیدواریم ازمحتوای مطالب نهایت استفاده را در امر تعلیم وتربیت ودر راه یادگیری علم وسواد داشته باشید وهمه باهم بسیج شویم تا بتوانیم ایران را مدرسه وهر مدرسه را سنگر سواد وسوااموزی قرار بدهیم تاریشه جهل وبیسوادی را از کشورمان برکنیم وبر بنیانگذار این نهضت عظیم امام خمینی درود وسلام میفرستیم که با فرمان بزرگ ایشان مبنی بر تشکیل نهضت سواداموزی امروز ما شاهد افتخارات بزرگی در عرصه(سواداموزی)در کشور هستیم واین راه ادامه داردتا.....................
دوست عزیز شما میتوانید با قرار دادن لینک ما با عنوان آموزشیاران پرچمداران سوادآموزی(حی علی السواد )و با ادرسwww.nsi.loxblog.comدر وب سایت خود و معرفی عنوان وب سایت خود در زیر و ادرس وب سایت در زیر و زدن دکمه تبادل لینک,لینک خود را در وبلاگ ما قرار دهید.توجه داشته باشید اگر لینک ما در وب سایت شما قرار نداشته باشد تبادل لینک انجام نمیگیرد.
به گزارش روابط عمومی نهضت سوادآموزی آموزش و پرورش خراسان رضوی علی باقر زاده صبح امروز در گردهمایی مشترکی با حضور معاونین سوادآموزی و مدیران حوزه ستادی سازمان نهضت سوادآموزی در مرکزآموزشی رفاهی شهید سعیدی مشهد اظهار داشت:عمده اشکال تا کنون این بوده است که سوادآموزی امری موقت و کوتاه تلقی شده است ومتأسفانه مسائلی پر رنگ شده اند که نسبت به این امر از درجه پایین تر اهمیت برخوردار بوده است. لذا با اندکی تأمل بر فرمایشات امام راحل و رهبر عالی قدر می توان به اهمیت مسأله تعلیم و یادگیری و لازمه آن برای جامعه پی برد. وی تعلیم و تربیت انسانها را راهی میانبر جهت رسیدن به لقاء پروردگار دانست و افزود: با تبیین جایگاه آموزش در آموزه های دینی،اسناد جهانی و برنامه های توسعه کشور می توان در جذب و پوشش سوادآموزان اقدام نمود. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی ریشه کنی بی سوادی را یک تکلیف برای همگان عنوان کرد و راه مبارزه با آن راداشتن ایمان راسخ به این موضوع دانست. وی یادآور شد:احیای شورای عالی پشتیبانی در سطح کشور و شورای پشتیبانی استانی یک ظرفیت قابل توجه است تا بدین وسیله روح تازه ای به دهکده ی سوادآموزی دمیده شود. باقر زاده با اشاره به وجوب آموزش افراد کم سوادو خالی بودن محیط اطراف انسان از مطالب خواندنی تأکید کرد:دستگاه ها می بایست حداقل برای تولید15 کتاب ساده کاربردی برای استفاده سوادآموزان متناسب با فعالیت حوزه ی کاری خودشان اقدام نمایند. وی گفت می توان فرد را با ویژگی آسیب دیده،آسیب پذیر و آسیب رسان معرفی کرد. که یکی از اقدامات تحول آفرین در این زمره تغییر عرضه محوری به سمت تقاظا محوری جامعه هدف می باشد با این تفسیر که فرد بی سواد با احساس نیاز به سوادمی تواند در جهت یادگیری و تعلیم خود اقدام نماید.